现代化:普及教育运动的目标——解读陶行知《生活教育现代化》

1935年1月《中华教育界》第22卷第7期发表陶行知《生活教育现代化》一文,这是生活教育史上最为重要的经典文献,是陶行知自1923年结成生活教育论到1934年得出普及教育以实现整个民族、整个生活、整个寿命现代化这个结论的结晶,是中国生活教育运动承前启后的方向盘。这篇文章仅316个字,但内容十分丰富,我自己30多年来就是围绕这篇短文开始研究,百读不厌,用之无限。下面谈谈我的部分粗浅认识。     

浅议在音乐教学中如何有效激发学生学习兴趣

在初中音乐教学中，学生学习兴趣对于整个音乐教学的影响非常深远，学生只有怀着浓厚的学习兴趣。才能够积极参与到音乐学习之中，提高学习成效。笔者在初中音乐教学中，注重对学生的身心发展特点以及教材内容进行研究，找准切入点，有效提高学生对音乐的学习兴趣，本文将作简要论述。     

让留守学生爱上英语的策略探讨

本文从关注留守学生,让他们感受到英语的重要;建立和谐的师生关系,促其要学;注重教学方法的创新,促其乐学几个方面,论述让留守学生不再厌学英语,逐渐爱上英语的策略。     

以单元教学为例谈空间观念培养的整体思考

以"长方体和正方体的认识"单元为例,通过感知篇、建模感悟篇、拓展提高篇,整个单元教学相互联系,相互促进,并始终以观察为主,学生在做中学,学中练,每人参与体验,参与感悟,最大限度地提高空间观念。     

激发学习兴趣,让学生爱上英语

激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键。本文总结了一些优秀英语教师的教学心得,探讨了激发学生兴趣的方法。     

给孩子一个“生动有趣”的数学课堂

一、创设情境,激发兴趣兴趣是最好的老师。小学生的数学学习兴趣是学会数学的前提,是学生积极主动学习的内部驱动力,当他们对数学感兴趣时,就会集中注意力去学。上课伊始,要在极短的时间内巧妙地把学生分散的注意力     

关注情感体验，焕发课堂活力

在大多数人的心目中，语文老师情感丰富，语文课可以让人出神人化，浮想联翩；数学老师则古板，数学课枯燥乏味、抽象、神秘难懂，人们常常把大量练习、死记硬背公式和数学课划上等号。然而今年四月份在河南郑州召开的“全国小学数学大赛历届一等奖获得者精品课展示交流活动”，彻底改变了我对数学课的看法，原来数学课能上得如此精彩。他们视学生如朋友，平易、谦和，尊重学生，     

刍议激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

伟大的科学家爱因斯坦说：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师，它远远超过责任感．”对于初中学生兴趣尤其重要，在一定程度上，可以说兴趣是他们的学习动力．化学更要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，发挥学生的主观能动性．实践证明，激发培养学生的学习兴趣是提高化学教学质量的前提．下面我根据自己多年的化学教学实践，谈谈我如何激发学生学习兴趣，提高化学教学效果．     

激发兴趣,带学生走进文言文学习的天堂

随着人类社会的飞速发展,教育事业深受人们的关注,但是在新课改背景下,如何传承优秀文化,提高学生的文学素养,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,是摆在我们语文老师面前的一项重要课题。因此在教学实践中,我们在积极吸取他人教学经验的同时,自己要积极思考,敢于突破传统教育赋予我们的枷锁,大胆创新,勇于尝试。     

浅谈小学音乐教学中的激趣艺术

随着素质教育的不断引入,在我国的各个中小学校中素质教育的内涵已经不断深入,教师要培养的是具有综合素养的学生,由此,在小学教学中,音乐教学被越来越多的人所重视,成为培养学生综合素质必不可少的科目。那么怎样让学生学好音乐,要立足于培养学生的学习兴趣,以不断地提高学生的学习主动性,提高课堂教学效果。