网络出版环境下校对的定位问题

网络出版给传统的校对理念带来了巨大的冲击.校对客体无纸化,校对功能"是非"化,校对模式通读化,使校对的定位发生了根本的变化.在网络出版环境下,校对定位为"校对编辑"是形势使然,它有利于激发校对者的主观能动性,有利于校对人员业务素质的提高,有利于编校协作.     

NARA“用档案进行教学”

众所周知,目前我国社会档案意识仍较为薄弱,在这种情况下,通过档案网站主动激发社会档案意识显得尤为必要。档案网站应如何主动激发并进而提高社会档案     

励志新闻在宣传中的作用

从上世纪八九十年代开始,“励志新闻”的概念频频见诸于媒体。何谓“励志”?辞典上解释为“激发志气,以求有所作为”。由此可以定义:“励志新闻”,是谓“鼓舞读者,使其奋发向上的新闻。”     

对非英语专业学生学习动机的激发与培养

学习动机在第二语言学习和习得过程中起着重要作用,是影响学生学习的多个重要因素。因此,在教学过程中,外语教师要注重了解并激发学生的学习动机,提高教与学的效率。     

略论中学政治课教学中的置疑艺术

在中学政治课的教学中巧妙置疑，可以激发学生积极思考，实现教、学互动，提高教．学质量。     

“激发引导兴趣教学法”对中学生体育运动动机的影响

通过"激发引导兴趣教学法"对中学生参与体育活动动机的影响进行实验研究,探索"激发引导兴趣教学法"和传统的学校体育教学法对我国中学生体育锻炼动机的强度和动机上的困扰的不同影响.通过实验表明,和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生在参与体育活动的过程当中获得更多的快乐体验,从而增加他们参与体育锻炼动机的强度;和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生降低参与体育锻炼动机方面的困扰,这将有利于学生终身体育锻炼观念的形成.     

如何激发电视编导的创新思维

如何激发电视编导的创新思维?这个问题已适时地摆在我们面前。建立科学合理的机制,为创新提供良好的环境,有利于激发电视编导的创新,繁荣我国的电视事业。     

业余少年儿童击剑运动兴趣培养的探讨

不断激发和提高少年儿童击剑运动员的训练热情和兴趣,促进运动成绩的提高,这是业余训练工作者所必须掌握的一项系统工程。通过运动训练信息反馈的方法,阐述培养少年儿童击剑运动的兴起,使她们成长为一名优秀运动员的正确途径与方法。     

利用课本剧激发中职学生学习兴趣的探索

中职学生对学习的兴趣不大,文化课与专业课的学习比较乏味,需要借助丰富多彩的课余活动来激活他们的学习兴趣,课本剧以其特有的魅力感染学生,优美的背景音乐、声情并茂的表演和扣人心弦的故事情节,以及一些带着原汁原味的生活气息的校园情景故事都会深深地感染学生,会大大丰富他们的校园生活.