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811.
兴趣是一个人探究事物或进行活动的积极态度,是学习的动力,也是学习最好的老师,激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,教师要对教学各个环节进行深思熟虑,不仅要靠课堂上的激发,而且也需要课外的培养. 相似文献
812.
龙云凤 《商情·科学教育家》2008,(2)
新的课程理念才是新课改的灵魂,最重要的是树立起新的教学理念,利用新理念创造性地指导自己的教学。课改正逐步深入,它会让我们自身改变,而我们也会用它来创造更多的惊喜。只要我们时刻用新理念来指导我们的实践创新教学,农村教师照样可以成为新课改的成功者! 相似文献
813.
高中思想政治课理论性强,原理抽象。能否让学生对枯燥的知识愉快地接受,轻松、主动、有效地学习,笔者认为,这与教师课堂提问设计有直接的关系。“问题是课堂的发动机。”问什么,创设怎样的问题情境,如何问,对于激发学生的学习兴趣和求知欲望有着较大的影响,对教师有效上课至关重要。下面,笔者就自身的教学实践为例,谈一些看法。 相似文献
814.
徐敬波 《试题与研究:高中理科综合》2008,(3):21-21
兴趣是最好的老师,它是调动学生的积极性的最有效的方法,它将直接影响学生的学习效果。赫尔巴特说过:“教育应以兴趣为基础,并应把引起和培养人的多方面兴趣作为自己的一项任务。”激发了学生的积极性,能够使学生主动地、如饥似渴地学习,达到更佳的效果。那么,怎样才能在教学中激发学生的积极性呢? 相似文献
815.
邰雨春 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):22-23
兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力.因此在教学中,教师应努力调动学生兴趣,激发学习情趣.做到找准动情点,讲到动情处,使学生快速进入最佳学习状态. 相似文献
816.
《东莞日报》在报业拐点的一片迷茫中获得令人惊讶的快速发展。2007年。在发行量增长的同时,广告实际收入增长60%。报纸可读性、影响力增强了,两个效益提高了,队伍的精神风貌也焕然一新。这些成就的取得当然要归因于新的领导班子、新的办报思路和一系列改革创新的措施,归因于东莞市委对他们的信任与支持。 相似文献
817.
只有学生主动思考产生疑问的课堂才是最积极的。创设课堂问题情境,是指课堂上教师通过巧妙的问题设计,激发学生积极探索和思考的一种课堂氛围。课堂问题情境不仅仅是问题,还包含着教师对问题的设计方式,包含着教师的启发、鼓励、激发、暗示、点拨,也包含着学生对问题的应激状态,是一种最初由问题引起,却远远胜过问题的整个课堂的动态表现。 相似文献
818.
陈宏 《中国科教创新导刊》2008,(10):112-112
随着社会的飞速发展,我国的教育发生了根本变化,但课堂教育在实际操作中变化并不大,有的仍然停留在传统的教学模式下,为了改变这种状况,我们必须关注学生主体性的充分发挥,相信学生的创造能力。把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。只有学生才能让课堂充满生命力,充满活力。 相似文献
819.
如何用科学有效的教育方式引导学生不断地产生自主提高的意识,可以说是每个班主任都为之努力的目标。为了实现这个目标,新学期我变换了教育方式,把以前你要干什么的命令式管理变为我要做什么,我能做什么的自主自愿式的引导激发。新学期开始,根据一年级学生刚入 相似文献
820.
李黑妞 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):138-139
文章在分析农村小学学生、家长情况的基础上,从联系农村生活实际,培养学生学习兴趣;开发农村课程资源,提高学生解决问题的能力;优化课堂教学环节,注重数学教学策略三个方面谈了新课标下农村小学的数学教学。 相似文献