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141.
简要分析整本书阅读的意义和存在的问题。阐述英语整本书阅读导读课的内涵。结合实例,探究初中英语整本书阅读导读课的激趣导读路径,提出联想激趣、预测激趣、以图激趣、设疑激趣等方式。认为整本书阅读的关键是激发学生自主阅读的兴趣;教师要将整本书内容和学生兴趣点有机结合,使整本书阅读在激趣导读中层层深入,通过轻松、丰富的教学活动真正调动学生阅读的兴趣和积极性。 相似文献
142.
刘敏 《读与写:教育教学刊》2011,(11):213
我们都知道,鸟儿的飞翔当然离不开双翅,其实学生在学习英语时也应该有双隐形的翅膀,那就是学习英语的兴趣。因为教育心理学告诉我们:中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性。 相似文献
143.
龙翔 《小作家选刊(小学)》2011,(6):197-197
解决学生作文言之无物、言之无序、言之无理的问题,一要激发写作兴趣,充分运用大自然这一活教材激励学生写真情作文;二要通过课本内容,写日记等多种途径,加强积累;三要鼓励学生创新j四要注重对学生的评价。 相似文献
144.
曹金凤 《中国科教创新导刊》2010,(6):232-232
如何提高音乐课的教学质量,让所有的学生都参与到音乐活动之中呢?根据新课标的要求和对音乐教学法的学习,我初步总结出“群体参与doremi——一赏、演、评”教学模式。 相似文献
145.
146.
147.
陈运先 《中国基础教育研究》2007,3(5):110-111
物理学作为一门重要的自然科学的基础学科,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。 相似文献
148.
149.
刘友莲 《数学学习与研究(教研版)》2008,(2)
苏联著名教育家苏霍姆斯基曾经指出,课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合下都在于教师忘却了:上课是教师和学生的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生关系来确定的.数学教学是数学活 相似文献
150.
王植深 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
激发学生阅读兴趣,调动学生读书的积极性和主动性,是语文教学面临的一个迫切需要解决的问题。激发学生阅读兴趣的方法很多,主要的有以下七种。 相似文献