低年级写字教学点滴谈

一、巧妙激趣 一年级学生对于写字有着非常浓厚的兴趣，但这兴趣又容易消失或转移。培养学生喜欢汉字、乐于写字的兴趣就显得尤为重要。[第一段]     

激发学生英语学习动机的途径

二语学习的过程中,影响语言学习的动机是一个最复杂,最有意义的变量.对于动机的研究表明动机是与学习者的学习成绩密切相关的.为了促进二语教师的语言教学,文章在以加德纳的社会教育模式基础上,对于二语动机进行了分析,找出了隐含在二语学习动机中的三个层次,并且提出了相应的激发学生英语学习动机的方法.     

浅析生物教学中的激趣手段

作者从事高中生物教学工作以来，就怎样才能最大限度地激发学生学习生物的学习热情摸索了许久，经过精心地归纳总结，整理出了本文中的所列举的六种手段，以供同行参考。     

数控车床切断与切槽时的振刀分析及解决方法

本文从不同方面阐述了数控车床切断及切槽时产生振刀的原因,并探讨了消除振刀所采取的措施。     

“图形的旋转”教学设计

<正>一、教学目标1.通过实例观察,了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程。2.能在方格纸上画出将简单图形旋转90度后得到的图形。3.培养学生的观察能力,在动手操作中提高实践能力,培养学生的积极性     

让学生做课堂的主人——浅谈新课程下的小学语文教学

<正>新课程的号角在这个伟大的时代奏响了,如今的教师再也不仅是道貌岸然的"教书匠"了,知识经济,信息社会容不得教师固步自封,而应是居安思危,不断拓新的创新型教师。今天的教师是那些多才多艺,才思敏捷的学生的引路人,唯有教师自己高屋建瓴,博闻强记,才能赢得学生的信赖与尊重。在新课程改革背景下,我们践行着光荣而任重道远的小学语文教学。在这一过程中,从优秀教师们一节节撞击着智慧火花的语文课堂上,我真切地感     

《妈妈的账单》教学设计

<正>一、教学目标1.学习默读课文。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立阅读、理解的能力。二、教学重点读懂课文内容,体会人物的思想感情。三、教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。四、课时安排1课时五、教学过程     

一米布中有我的一丝线

“一米布中有我一丝线的功劳．” 国际奥委会执委、中国奥委会名誉主席，北京奥中委顾问何振梁到湖南考察时，在湘西民间的织布机上用梭子穿梭几行后这样说。[第一段]     

初中语文课堂教学如何激趣

“语文难教”是大多数初中语文教师不好意思说出的内心感受；“语文难学”却是许多中学生敢在老师面前大胆表露的见解。作为一名中学语文教师，面临这种尴尬时不能无动于衷。笔者在初中语文课堂教学过程中，针对初中语文课堂如何有效激发学生学习语文的兴趣，使学生都能够乐学、会学，进行了一些探索，也取得了一些成效。     

语文教学之“激趣、激志、激情”

安徒生笔下滑稽的皇帝、吴承恩笔下精灵的石猴、曹雪芹笔下水做的女儿们，无不充分体现着文字那神奇、美妙和多彩的魅力，语文学习是多么令人心驰神往的事情啊!然而，现实中原本精彩、趣味性强的语文，却往往成为学生最厌倦最头疼的一门学科。追根溯源，我们语文教师教不得法有着不可推卸的责任。为了赋予语文课应有的灵性，笔者在教学中不断地摸索、积累和反思，努力为学生营造一个“激趣、激志、激情”的教学氛围。