小学数学课堂教学中激趣法教学策略的实施

兴趣是最好的老师,是学生学习的内驱动力和求知的起点,它能够充分调动学生的积极性,让学生主动参与到学习中去。那么,在小学数学课堂教学中,如何激发小学生的学习兴趣成为教师探索的问题。结合运用激趣法的教学经验,谈谈小学数学课堂教学中激发学生兴趣的几点策略,以供各位同仁参考。     

“激趣”语文——记来宾市象州县特级教师李德燕

"兴趣是最好的老师。在多年的语文教学中,我一直在探寻语文教学方法的有趣、高效,希望学生在学习语文时乐在其中。"来宾市象州县特级教师李德燕这样告诉记者。1985年从事教育工作至今,李德燕积极参与新课改,逐渐摸索出了一条让学生获得语文学习乐趣的教学之路。不断学习,不断更新教育教学理念,     

对培养信息技术课教学兴趣的探索

本文认为,可从自觉学习、趣味教学、主动学习、细节培养等方面入手,培养学生对信息技术课的学习兴趣。     

浅谈新课的导入

新课导入是一种教学艺术,要融知识性、思想性、趣味性于一体,巧妙使用好开课几分钟,无论是对激发学生的兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是对帮助学生理解课文都是大有益处的。     

快乐的体育教学

快乐体育教学指在激发学生兴趣,培养学生诚实、勇敢、胜不骄、败不馁的品质的同时,让学生在游戏中,快乐的健身,达成在快乐中求发展,在发展中求快乐的目标,逐渐使学生养成经常锻炼的习惯,为终身体育打下良好的基础。     

写字课教学模式：激趣-明意-探规-强记

写字是小学语教学的重要组成部分。为了提高教学质量，我设计了激趣一明意一探规一强记的写字课教学模式，重点是利用多种教学媒体与教学手段把枯燥的字词转化为生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。在学生掌握字音的情况下，以抓识字规律为主，然后强化记忆，从而达到学词会字的目的，引导学生扎扎实实地多识字，写好字。     

轴瓦自激振动的诊断及几点消除措施

该文分析了轴瓦自激振动的原因，并提出了怎样对该故障现象进行诊断及一些消除措施。     

激光的振幅和位相调制诱导分子的局域模振动

在两激光场与三能级分子相互作用系统中，调制光场的振幅和位相，诱导分子的局域模振动，并讨论了分子的动力学规律。     

问渠那得清如许 为有“趣”头活水来——关于激活文言文课堂教学的思考

为唤来文言文教学的春天,教师要致力于激发学生亲近文言文的兴趣,要善于选择适宜的激发兴趣的方法,譬如,故事传说激趣法、视频图片激趣法、精美词句激趣法、师生活动激趣法、魅力感染激趣法等。教师应巧用合适的方法激发学生的兴趣,帮助学生开启思维的大门,为他们亲近文言文架桥铺路。