数学游戏运用到课堂激起学生学习的兴趣

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。”因此将农村小学数学游戏运用到课堂教学之中不仅能够有效地激起学生的学习兴趣,还能帮助学生轻松掌握知识,使学生顺利完成数学知识的构建。     

合唱训练中的起声

合唱教学在师范音乐教育中占有重要位置。合唱技巧的训练是一项整体的训练工程 ,要达到合唱的完美统一 ,合唱的起声训练也是关键的一环。如何训练合唱的起声 ,作者主要阐明了一个观点 ,即用“激起”为主的起声训练 ,要达到起声划一的音响效果 ,必须做到音色、音量、吐字三个统一。     

谈如何激发学生学习语文的兴趣

传统的语文教学以老师满堂灌为主,千篇一律的说教模式完全掩盖了原本丰富多彩的语文世界,严重挫伤了学生的积极性,扼杀了学生的想象力。如果我们能利用导语、文学故事、朗读、多媒体技术、板书、课外文章、学生互动活动等帮助学生插上兴趣的翅膀,那么就能让学生苦学变为乐学,才能真正激发学生学习语文的兴趣     

让游戏激起中职学生学习数学的兴趣——中职数学第二课堂的一组创意游戏推介

游戏在人成长过程中扮演的角色之重不言而喻,而游戏往往又与数学有着紧密的联系,许多重要数学思想的产生就来源于游戏.为了激发学习兴趣,在中职数学第二课堂,我们设计开发了一组备受学生欢迎的数学游戏.“寻牌”游戏中有一一对应,“算珠”游戏中藏基本图形,“抓子”游戏中隐整除原理,“月亮”棋中再现“抓子”.数学无处不在,游戏智慧人生.