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凤莲 《启蒙(3-7岁)》2013,(4):29
傍晚散步的时候,我忽然发现小区的广场前出现了一堆沙子。正感奇怪时,却又看见邻居张姐的儿子蹲在沙堆旁边饶有兴趣地玩着,两只小手不停地捧起沙子,好像在堆砌着什么,忙到累处,还时不时地用手去拂一下额头,拉一下衣服……我忍不住上前制止,告诉他要是待会儿把身上弄得脏兮兮的,保不定就要挨妈妈一顿臭批呢。谁知,小家 相似文献
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<正>在一次小学六年级数学摸底测试中有这样一道题:学校把一个堆成底面直径2米、高5米的圆锥形沙堆,填铺到一个长8米、宽3.14米的沙坑里,可以铺多厚?测试后一些学生说:这是谁出的题,太难了。从教师阅卷的统计数据来看,解题思路正确仅80%左右,而得满分的学生不足20%,好多学生都是因为计算错误导致失分。由此现象反思我们的数学教学,有两点值得思考。一、数学教学要渗透方程思想,建构方程模型 相似文献
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