抒情曲

我的爱人是涿处的火焰 躲藏在水底 ——我的爱人快乐而善良？ 我的爱人不容易找到 就像水底的火焰。     

浅谈金属喷涂制模法

主要介绍了模具发展现状、模具喷涂制造方法和喷涂制模法工序过程,并对喷涂设备和材料作了简要说明。     

CeO2对等离子喷涂AT13涂层微观组织与性能影响

利用XRD、SEM、显微硬度Weibull统计分析以及摩擦磨损试验手段对比研究了等离子喷涂添加ω(TiO2)=13%的TiO2的Al2O3涂层(以下简称AT13涂层)和添加不同含量CeO2的AT13涂层的微观组织和性能。研究表明,CeO2以铺展良好的薄片状分布于涂层中,有效改善了涂层中层片之间结合。稀土CeO2的添加不改变AT13相变规律。涂层显微硬度的Weibull统计分析表明,添加CeO2对AT13涂层的显微硬度影响不大,显微硬度分布的分散性降低。当ω(CeO2)=4%时,涂层显微硬度分布的分散性最小。AT13材料中添加CeO2可显著提高涂层的耐磨性,当ω(CeO2)=8%时,涂层的耐磨性最好。添加CeO2不改变涂层的磨损机制,但显著降低涂层的磨损剥落程度。     

火焰、灰烬与精神——德里达笔下的海德格尔与纳粹主义

纳粹问题,是海德格尔的研究者和承继者无法绕过的问题。具有独特眼光的解构大师德里达从精神入手,沿着海德格尔与西方传统精神之间的断裂和欲说还休的牵连,深入海氏思想深处找到火焰和灰烬的纳粹隐喻,用海氏的哲学文本反抗纳粹主义。德里达发现海德格尔的经过沉默和引号净化后的精神是熊熊燃烧的火焰,火既包含了善的因素又包含了恶的因素,火焰燃烧过后带来灰烬,一如纳粹引燃的战火和集中营里的大屠杀。然而,德里达对海氏与纳粹的关系采取的这种既谴责又宽容的态度,在引起我们深思的同时应该引起我们更多的警惕。     

冷喷银涂层在多晶硅生产中的应用研究

主要介绍冷喷银涂层在高纯多晶硅低消耗生产技术中的应用,阐述多晶硅生产用西门子法钟罩式化学气相沉积反应器的能量损失和银涂层节能机理,分析冷喷银涂层对红外反射、反应器能量消耗及多晶硅生长的影响,总结冷喷银涂层在应用中存在的问题。以24对棒多晶硅化学气相沉积反应器为例,当其内壁含有冷喷银涂层时,与非喷涂反应器相比,可至少降低5%的能量消耗,最高增加11.2%的多晶硅产量。     

火焰原子吸收法测定土壤中全钾含量的测量不确定度评定

以火焰原子吸收法测定土壤中全钾含量为例,介绍了测量结果的不确定度评定。结果表明,土壤中全钾含量的不确定度评定中,工作曲线的拟合和测试重复性对测试结果的影响最大。     

密闭空间内不同体积分数燃气爆炸特性研究

为探究密闭空间内不同体积分数燃气-空气混合气体爆炸时火焰燃烧速度及爆炸压强的分布规律,应用Fluent模拟软件对密闭空间充满不同体积分数（8.3%、9.5%、10%、11%）的燃气在燃气舱的中心发生爆炸进行数值模拟,分析燃气体积分数对密闭空间内火焰燃烧速度、爆炸超压、升压速率的影响规律。结果表明：爆炸火焰形态在燃气舱中呈现出球形、锥形、郁金香形的变化,火焰燃烧速度随时间增加呈先增大后减小的趋势,燃气体积分数为9.5%时火焰燃烧速度最大可达267 m/s;爆炸所产生的冲击波最先到达燃气舱壁面形成反射叠加,最终导致顶部超压大于中部超压且在距点火点40 m处相差最大为0.13 MPa;最大火焰燃烧速度、最大爆炸超压、最大升压速率均随着燃气体积分数的增加呈先增大后减小,且在燃气体积分数小于9.5%时燃气爆炸升压速率受燃气体积分数影响大接近直线上升,大于9.5%时影响小呈缓慢下降,而爆炸升压速率也可直接反应爆炸强度;最大爆炸压强出现的时间在最大燃烧速度后,表明爆炸压强对火焰的燃烧传播有促进作用。因此,可以限制火焰的燃烧传播速度降低爆炸压强来达到抑爆的效果。     

大师杯超级访问:终局和新局

两个最智性的选手最后站到了大师杯单打决赛的舞台上:他们是德约科维奇和达维登科。这个结局一点也不梦幻,他们不是我们梦想中的费德勒对纳达尔,冰峰对火焰,牧师对海盗,同盟国对协约国。虽然这个结局不是很理想,它并不具备网球的终极意味,也无法给予告别礼更多的神话色彩,     

众人添柴火焰高

我们编辑部办公室的窗外,有一棵老榆树。树上经常会落两三只喜鹊,冲着我们“喳喳喳”地叫上一阵子。“喜鹊叫,客人到。”还真是的,我们每天都能收到许多读者的来稿来信,不就跟来了客人一样吗？而且,这些稿件、信件,表达和包含的都是读者们的关心和支持,这对一本杂志来说,实在是一件非常幸福的事呀!     

化学教学中培养学生创新能力“五要”

<正>21世纪是一个以创新为特征的充满竞争的世纪,经济的全球化将导致任何一个国家乃至个人,不管其意愿如何,都必然卷入全球范围内的激烈竞争中。发达国家靠创新人才的培养,创新能力的开发,使其综合国力远远超过我们,要想在这场竞争中赶上甚至超过发达国家,归根结底就是要靠创新教育,为