氢气燃烧火焰颜色实验的改进

氧气的火焰颜色是个难度较大的实验，由于点燃时使用玻璃导管，燃烧时的淡蓝色火焰受钠元素黄色火焰的干扰。多少年来有许多教师在不断地进行探索与改进，但效果一直不佳。我们根据前辈的经验与教训，在点燃装置中引入石墨导管，能达到演示实验的要求。现介绍如下：     

绚丽夺目的银色火焰

一个身着19世纪美国西部牛仔的装束、戴着护目镜的人，拿着一把玩具步枪对着一支立式火炬开枪，这是某种荒诞艺术表演吗？不，这是正在进行的一项研究——研究镁粉的颗粒大小对点燃后发出的亮光的影响。换句话说，就是研究一下100年前的人们是如何点燃镁粉来当作闪光灯使用的。     

蜡烛燃烧的综合实验探究

1　设计思想为了让学生更好的理解燃烧的有关知识 ,笔者结合全日制义务教育《科学 (7 9年级 )课程标准解读》(湖北教育出版社 )中“哪一支蜡烛先熄灭”的案例 ,设计了一组探究式实验。在本教学中 ,学生实验前应先预测可能的结果 ,既促使学生有意识、有目的的进行观察实验 ,并以此引发认知冲突 ,增强学生学习兴趣 ;实验后则重视实验结果的讨论与交流 ,有助于学生对知识的建构 ;评价试题则贴近生活 ,有利于学生将生活中所遇到的问题与所学科学知识进行有效的联结 ,使学生能应用、巩固、深化和扩展所学知识 ,提高科学学习兴趣。采用开放式试题…     

引射对航空发动机MILD燃烧稳定性的影响

为了研究空气引射对航空发动机MILD燃烧稳定性和燃烧特性的影响,用安装在空气扩压器壁面上的引射环缝开关,控制空气喷嘴的引射状态,数值计算并对比分析其对MILD燃烧方式和燃烧性能的影响。结果表明,无空气引射时,燃烧火焰较长,波动较大;加入适量引射空气,火焰缩短,稳定性提高并向喷嘴位置靠近。空气引射能一定程度上抑制高速空气射流带来的燃烧不稳定问题,为航空发动机应用MILD燃烧技术提供参考。     

浅析王朔小说叙述中的边缘化写作——以《一半是火焰,一半是海水》为例

王朔,一位在中国当代文化变迁的历史语境下,始终彰显其文化姿态的"文化商人"。20世纪80—90年代,文革的结束以及社会结构的大调整,王朔连同笔下的"干部子弟"一同沦为文化边缘的"末路人"。论文主要从三方面进行诠释。首先是王朔对于事件偶然性的倾力表现和人物无归宿感的着力渲染,小说的故事的发展偏向于一种宿命性,最终归于虚无。其次是深入考察王朔这个反文化、反传统"写字"作家笔下隐藏着的"才子佳人"原型。最后是王朔对于传统叙事模式中的伦理道德进行价值批判,使小说具有了反叛的意味,然而他笔下的传统爱情成为"文化边缘人"们最后的精神皈依。     

“燃烧条件”实验的创新设计

为防止白磷燃烧产物五氧化二磷污染环境,对人教版九年级上册化学教材中“燃烧条件”实验做了多种创新设计,使改进实验的器材易得、实验的连贯性强、能有效防止产物污染环境、实验的可信度高,非常适合课堂教学。     

合作互动：让师生激情 燃烧在英语课堂

美国教育家杜威说过,给学生一个什么样的教育,就意味着给学生一个什么样的生活。面对高中英语新课标的要求,我们应该给学生一个怎样的英语课堂,一个怎样的英语学习生活,才能真正从根本上解决中学生英语学习的"高耗低效、会考不会说"的问题?如何培养学生初步的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用     

火焰原子吸收光谱法测定五味子、榛蘑、蕨菜中的铜和锌

利用火焰原子吸收光谱法测定了五味子、榛蘑、蕨菜中的铜和锌含量。RSD为0.46％～1．2％，回收率为96．0％～100．4％，该方法简便，灵敏度高，结果准确，可用于中草药中微量元素的测定。     

烃燃烧规律及其应用

关于烃完全燃烧的问题有许多规律可寻找，笔者这里就以下几个方面的规律作总结并结合例题帮助大家进行应用．     

燃煤添加剂的性能研究

本文从煤炭的燃烧机理出发，分析了燃煤过程中热值低及产生污染的主要原因，通过单一和复合添加剂实验测定，证明添加剂能够降低燃点、促进燃烧、增加热值、减少污染；并讨论了添加剂的性能。添加剂一方面促进煤的盐基交换，使煤成为着火性能较好的腐植酸盐，另一方面使煤分子断裂成相对较小的分子，有利于析出易燃挥发分和煤的热传导。使用复合的添加剂，可以在不同温度下释放出活性氧、降低活化能，利于煤的完全燃烧效率。