成长没有休止符——记河南省首届中原名师、灵宝市实验高中英语教师杜振龙

他把看似简单的事情做到了极致,成为深受师生拥戴的减负增效的“低碳教师”,学生们说,生命中有您,是一种幸福!     

河南灵宝亮出均衡教育＂升级牌＂

实现师资力量的均衡是义务教育均衡的真实体现,河南灵宝市切实提高农村教师实施素质教育的能力,积极实施城乡带动战略,下大力促进“软件均衡”,亮出均衡教育“升级牌”。河南灵宝的做法值得我们借鉴。     

灵宝市职业中等专业学校

灵宝市职业中等专业学校始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导方针,注重学生就业、创业能力与继续学习能力的培养,专业设置     

质量突出特色鲜明--全国职教先进单位河南省灵宝市职业中等专业学校

灵宝市职业中等专业学校创建于1986年,是河南省重点装备的10所中等职业示范学校之一,是国家重点职业学校,是全国职业教育先进单位.     

《河南教育》，让我成长

1997年春,因写作方面表现比较突出,我从一所乡村初中调到了灵宝市教体局,除编辑一份内部发行的《灵宝教育》外,还负责县域的教育新闻报道。上班不久,局领导给我们提供了一个新闻线索,说的是函谷关镇西留村原民办教师李锁封十多年来一直兢兢业业,特别是在患鼻窦癌的情况下仍坚持上课,最     

捧花微笑

那是我调到灵宝市教体局宣传科工作的第四个年头，为了报道一位身居平原却扎根山区教育、默默奉献多年的女教师——郭春霞，我和一位搞摄影的同事一起来到了山高路远的苏村乡。     

让孩子自己学会走路——记灵宝市教研员李智民和"引导-自学"课题实验

“你喜欢数学吗?”“你喜欢数学老师吗?”“你喜欢上数学课吗?”在豫西灵宝,如果就此对小学生进行调查,相信绝大多数学生会异口同声地说“喜欢”。之所以有这样的效果,在很大程度上源于灵宝市教研室特级教师李智民倾十余年心血所进行的“引导—自学”课题实验。倡导变“讲堂”为“学堂”“学生的学习就像小孩学步,如果总怕跌跤而扶得过多甚至以抱代走,那根本不可能很快学会走路。”长期以来,中小学课堂教学中存在着“以讲代学”“以讲代思”“以讲代练”的普遍现象,致使相当一部分学生对数学毫无兴趣可言,教学质量难以提高,也严重束缚着学生…     

析“先学后教，以练促学”思品课教学模式

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和北京师范大学版教材的编排特点，结合灵宝市中小学思想龉德教学实际情况，我们提出“先学后教，以练促学”提高思想品德课堂效率教学模式，探索教师乐教、学生爱学、轻负高效、具有特色的教改之路。     

在服务中追求质量的提升——灵宝市故县镇一中采访记略

灵宝市故县镇一中近年来以"优化课堂、落实常规、加强研修、培养能力"为改革目标,不断优化教育环境,强化科学管理,狠抓教师队伍建设,学生文明素养、教师教学水平、教育教学质量日渐提高,多次受到上级部门的表彰,获得了较高的社会评价.     

变化

从前,城里有两只可爱的小狗,一只叫强强,一只叫壮壮。他们是双胞胎,长得可像了。他们和睦相处,互相帮助,谁也不欺负谁。