灵活·愉悦·践行——唱好《品德与社会》课三部曲

《品德与社会》课程标准）中明确指出：有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题．为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。因此,活动化的教学实施,为品德与社会课的教学注入新的生机和活力。活动化教学是在教师的指导和组织下以学生主体参与,自主活动．积极探究．自我感悟为特点．以促进学生认知、情感,行为、个性等全面和谐发展为目的的教学形式。活动化贯穿于整个课堂．延伸到课外。     

体味生命的内涵

何谓生命?《现代汉语词典》对生命的解释是:蛋白质存在的一种形式,是生物体所具有的活动能力。显然,这是从生物学意义上进行阐释的,是生命的本义。其实,生命的内涵是非常丰富的。在体味生命内涵的过程中,我们既能懂得珍惜生命的道理,学会呵护生命的方法,还可以领悟生命的暗示,进而提高生命的质量。     

去云南,看多样性(节选)

云南的魅力,在于多样性。如今,云南的许多地方游人如织,可以说,人们去云南就是为了看多样性。就植物而言,如果你想领略一下从热带、亚热带、温带到极地的植物群落和类型,在平地上你需要从赤道出发一直到南极、北极;但     

小学数学课堂教学效率提高的几点做法

小学数学是一门基础科学教程,在小学数学教学中,如何在有限的时间里提高小学数学的教学效果,是每个小学数学教师追求的目标,但如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,这就给小学数学老师提出了更高的要求.我个人认为教师应充分了解小学生的认知特点,了解数学这门课程的教学特点,熟悉教材,灵活教学,在此基础上运用适当的现代教学手段,来确保提高小学数学课堂教学效果.     

素描教学亦可“多姿多彩”——基础素描教学浅谈

素描是一切造型艺术的基础,在美术教学中,素描的重要性不言而喻,传统“填鸭式”的教学方式已无法激起学生的学习兴趣。如何运用多种教学手段,使素描教学灵活生动,调动学生学习的积极性和主动性,笔者结合多年的实践教学,浅谈了自己的几点看法。     

素描教学方法创新刍议

素描是一切造型艺术的基础,在美术教学中,素描的重要性不言而喻,传统的填鸭式教学方式已无法激起学生的学习兴趣。如何运用多种教学手段,使素描教学灵活生动,调动学生学习的积极性和主动性,笔者结合多年的实践教学,浅谈了自己的几点看法。     

教苑新语

美国教育专家谈:21世纪的学习什么样——学习无处不在。美国教学质量中心创办人巴奈特·白瑞指出:21世纪的学习意味着学生在精通知识内容的同时,能够从不同的学科视角出发,以一种理解和尊重文化多样性的方式,制造、整合、评估各种信息。学生不仅要掌握3R(读、写、算),而且要掌握3C(创造、交流和合     

“一喉两歌”读《长恨》

《长恨歌》在创作心态、表达方式、情感指向、审美情趣乃至诗学结构等方面,具有＂一喉两歌＂的艺术特色及其带来的内蕴丰腴的艺术效果,不仅丰富了读者的审美感受,而且深刻影响了读者对《长恨歌》主旨的多样性解读。     

南京将军山地区蜻蜓目昆虫区系分析及多样性研究

作者于2005—2010年对南京将军山地区蜻蜓资源进行了初步的调查,并且采集了一定数量的标本,通过对采集标本的鉴定和分类,初步确定将军山地区蜻蜓目昆虫共计24种,隶属于6科17属．其区系组成的特点是：东洋成分占优势,有15种,约占总数的62．5％;在中国地理分布中明显偏向华中区,在采到的24种标本中华中区占有20种,约占总数的83．33％．蜻蜓的多样性指数为2．9298,均匀度指数为0．9219,优势度指数为0．4486,优势集中性指数为0．0774．