实验教学中创新能力的培养

衡量一个人素质的高低，不再只是简单的看其知识积累的多少，而主要是看其创新意识和创新能力的强弱。作为培养人才的教育工作，在全面贯彻教育方针的同时，更应重视在实验教学中培养学生的创新能力。     

如何提高初中生英语听力能力

着重阐述如何挖掘教材,并在此基础上合理地引进课外材料,从而提高初中生的听力能力。     

加涅的学习分类理论

加涅认为，学习是一个积累的过程，可以分为8个层次，形成了一个由高到低的系列。这8个学习层次依次是。     

巧于传授的培训方法受欢迎

所谓巧于传授,是教师有能力把知识、技能和方法通过恰当的方式,灵活机动、生动形象、举重若轻、清楚明白、恰如其分地传授给学员.它包括以下几个要素环节:     

新课程语文阅读教学浅议

阅读是识字的根本途径，又是写作的基础。学生是通过阅读来学习写作的，是通过阅读得到写作知识与方法的，是通过阅读积累语言材料的，可以说，没有阅读就没有写作。     

积累的大奖——郝斌生采写《迎着老百姓的方向走》

这事发生在河北省武安市。“彭市长,你别往正门走,有一群上访的人正堵在那里。”“那我从哪儿走?”“后门。”“后门要是也堵了呢?”工作人员被问得哑口无言。只见彭市长直接走到上访群众中间,提高嗓门喊道:“我是彭学增。大家要反映什么问题,请说吧!如果时间短,我就地答复;如果时间长,请大家先回去,留下几个代表到我办公室来。”上访群众听了市长这番话,憋在心里的气消了一半。围得水泄不通的大门顷刻间畅通了……相信这个群众上访的场面会有很多人曾经目睹或者有所耳闻。但是,只有一个人,用“心”把它记了下来。另一件事发生在河北省易县…     

学习语文，就是在塑造自己的灵魂

中学生朋友中，总是有人不分羊年马年地命令我跟他们谈谈怎样学语文。这对我来说实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得蛮好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种语文考试永远第一，到高中阶段就已经基本不用听语文课了，闭着眼睛也能得90分以上。可是我的语文本事主要不是从教科书上得来的，而是“功夫在书外”。所以我很怕别人跟我学歪了，我只好把我个人的体会半真半假地谈谈，希望大家别当真，凡事还是听老师的没错。     

手是两扇门——截拳道防御手法精要

与攻击相比，防御首先要求有足够快的反应速度，或是有料敌先机的丰富格斗经验，然后还要求有强健、抗击打能力强、灵活快速的身体，同时防守动作以实用性为主。笔者根据截拳道理论及多年习武心得，整理出以下截拳道手法防御技术，供广大爱好者参考。     

图形变化中的不变量

围绕图形变化的探索题是近几年来的中考热点，解答这类题目需要牢固掌握、灵活应用基础知识，有一定的判断、推理、联想、创新的能力．事物的发生、发展总是有规律的，从特殊到一般的过程可以给我们方法和思路的启示．     

美丽的遗憾

词汇，是构成文章不可缺少的材料。词汇的贫乏，是造成阅读和表达障碍的重要原因。要想有效地提高阅读和表达能力，必须努力丰富自己的语言宝库。