《蜗居》谁是我们的嘴脸

《蜗居》,普普通通的一部电视剧能够引起舆论的轩然大波,引得观者无不感概万千,不管是褒奖还是批评,都表明了该剧的成功。整个故事多个线索巧妙盘结,围绕在主人公周遭发生的一幕一幕,困惑着我们的思维,拷问着我们的灵魂,冰冷冷的令观者窒息,一时难以摆脱。无论是60后、70后,还是80后、90后,都能从中找到自己的影子和嘴脸,你可以躲闪或反诘,但我们要说的是:她(他)就是你!     

爱与美的熏陶 灵魂的净化 精神的享受——北京第二实验小学环境育人目标

北京第二实验小学的办学理念以爱为核心,“关爱、和谐、精致”的爱心校园设计理念体现在学校环境之中,在设计上蕴含着丰厚的文化内涵：新落成的学校本部矗立着以“爱”为主题的大型群雕和“托起明天”的蜡烛群雕;教学楼的楼道设计成一个展示学生书法、绘画、手工作品的开放式大美术馆,     

以书为师

法国作家尤瑟纳尔说:我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说,我的第一故乡就是我的书籍。书不仅是我们生命中的     

父母是孩子生命中的天使

母亲节那天,女儿送我一张贺卡,上面写着这样一个故事:有一个灵魂,天帝叫他到人间去投胎,这个灵魂非常害怕,说:仁慈的天帝呀,你让我一个人孤零零地到人间去,我会很孤单的。天帝和蔼地说:孩子,你不用害怕,你去了之后,你身边会有两个天使陪伴着你,不会让你孤     

王木春：心灵因写作而敞亮--受过良好教育的灵魂

王木春是福建省东山一中的语文教师,福建省特级教师。2004年曾被评为全国优秀教师。2005年夏天,读完苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》后,他开始教育随笔的写作。2006年8月,他在“新思考”网络建了自己的博客。2008年入驻“1＋1教育博客”后,接触到许多优秀的同行,他的作品更多,视野也更加敞阔。     

浅析马克思关于人的本质观的思维方式转向

马克思的人的本质理论之所以超越西方传统的人学思想,主要在于突破了传统的思维方式,实现了思维方式由实体性思维向关系性思维、既成性思维向生成性思维的转向。这一转向蕴涵着丰富的方法论意蕴．第一次把对人的本质的认识从形而上学的思维方式中解放出来,这为我们科学地、辩证地把握人的本质提供了新的视角。     

爱与美的哀歌——《海的女儿》与《打渔人和他的灵魂》之比较

王尔德的童话《打渔人和他的灵魂》与安徒生的经典童话《海的女儿》在场景安排、主题、情节方面存在许多相似之处,但生活于不同时代的两位作者处理相似题材的方式又有极大不同。这些差异既来自书写者迥然不同的宗教文化观念,叉与其不尽相同的美学理念存在关联。     

有能力改变孩子的一生

小时候,我最敬佩的人是教师。在我眼里,教师是知识的化身,爱的使者。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到：当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易,这意味着你将无私地付出很多,很多。莎士比亚曾说过：“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”面对可爱的学生,作为“人类灵魂工程师”的我们,应以一颗宽容的心去对待他们。     

再见,萤火虫

影片一开始,便是诚田灵魂的喃喃自语:昭和二十年九月二十一日,我死了。显然,这并不是一个有着完美结局的故事。最初的最初,诚田有一个美好的家,爸爸是海军高级军官,妈妈是一个温柔美丽的     

聆听总理教诲 感悟人生真谛——思想政治教育是道德,是品格,是灵魂的教育

2010年教师节,作为北京师范大学首批免费师范生代表,我有幸随温家宝总理、刘延东国务委员、袁贵仁部长等一起到河北省兴隆县六道河中学调研,观摩中学教师上课,并与中小学教师和免费师范生代表座谈。聆听总理的教诲,接受总理的嘱托,特别是总理对中学思想政治教育的指示,将使我铭记一生。