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巴金说:“支配战士的行动是信仰。”读过多期中核心期刊《中国历史地理论丛》学术季刊后,我们越来越感受到了该刊坚定的信仰——宗旨的力量:《中国历史地理论丛》立志要成历史、地理、方志、地名、物、考古、民族、民俗、环境、城市、交通等领域专业研究人员的必备刊物,政府有关决策部门制定可持续发展战略的重要参考。现仅就2001年1至3期的内容,来谈该刊为达此目的而所具有的三个“基石”——突出的学术性、科学性和实用性。 相似文献
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众所周知.课堂提问是进行地理教学的重要手段,同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓.提出的问题,应包含着矛盾.有了矛盾.就有了思维,教师一般不要提那些不假思索即可回答或有现成答案的问题;不要提那些有暗示性答案的问题,不要千篇一律,让学生感到太容易和平淡。 相似文献
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韩梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):132-133
阐述了地理教学中如何培养学生思维能力的问题 .教师要勇于打破旧的教学模式 ,在教学中不仅要传播知识 ,更重要的是要教给学生积极思维的方法 ,培养善于思考、勇于开拓的创造型人才 相似文献
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