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993.
夜里,哈莱侦探正走在动物园外的一条小路上.刚转过拐角,就和一个飞奔的男子撞到了一起。哈莱侦探站稳之后,问道:“你有什么急事吗?” 相似文献
994.
我们从瓮安事件中学到了什么 总被引:1,自引:0,他引:1
6月28日下午,贵州瓮安县城发生一起围攻县委、县政府部门的打砸烧事件,当地一些群众因对瓮安县公安局对该县一名女学生死因鉴定结果不满,聚集到县政府和县公安局。期间,少数不法分子趁机打砸办公室.并点火焚烧多间办公室和一些车辆:事件造成百余名民警受伤,县委、县政府和县公安局被焚烧打砸,公共财产损失严重。 相似文献
995.
996.
8岁的天天是班里的受气包,同学们经常联合起来欺负他,带头的是9岁的开开。当老师知道这件事后,非常生气。起先,老师想严厉地惩戒一下开开,让他自食其果,不过,最终还是打消了这个念头。因为她不希望班里上演更多的打架事件,她认为:"开开不需要再次品尝到野蛮的滋味,他需要看到的是文明的行为。"为了避免争辩,老师给开开写了封信。她这样写到: 相似文献
998.
案例一:新华网东京2008午6月8日电(记者刘赞)日本东京秋叶原电车站附近8日中午发生一起恶性伤害事件,一名男子在驾车撞伤路人后又下车用刀刺向路人及警察。据悉这名嫌疑犯名叫加藤智大,25岁,在事发地。他把卡车驶向了正在步行的人群,然后从车里冲了出来,用刀刺向人群,17人受伤,其中7人死亡。随后,他被警察制服。加藤告诉警察他厌倦活着,于是想到了杀人。此事件发生后立即震惊了日本,也震惊了全世界。 相似文献
999.
许安国 《北京教育(高教版)》2009,(11)
近年来,高校校园自杀、猝死等突发性事件时有发生。这些突发性事件的发生和处理对当事人亲属、关系密切人群以及学校师生等都会带来巨大的心理冲击。突发性事件发生后,如何根据危机事件的发生发展规律以及相关人群的心理变化,有针对性地开展心理干预和积极引导工作,对于有效控制事态发展,妥善处理善后事宜,确保校园稳定具有重要作用。 相似文献