全文获取类型
收费全文 | 5817篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 4449篇 |
科学研究 | 370篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 340篇 |
综合类 | 187篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 460篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 74篇 |
2016年 | 192篇 |
2015年 | 393篇 |
2014年 | 842篇 |
2013年 | 348篇 |
2012年 | 373篇 |
2011年 | 463篇 |
2010年 | 446篇 |
2009年 | 336篇 |
2008年 | 452篇 |
2007年 | 294篇 |
2006年 | 200篇 |
2005年 | 270篇 |
2004年 | 212篇 |
2003年 | 159篇 |
2002年 | 116篇 |
2001年 | 119篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有5856条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
尹美英 《济宁师范专科学校学报》1999,(2)
国共合作初期,国共两党都建立了妇女运动领导机构并联合起来开展工作,女工及女学生运动不断兴起,特别是女界国民会议促成会在上海、天津等大中城市的纷纷建立,使中国的妇女运动走向了一个新的阶段 相似文献
32.
吕书额 《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):16-19
1927年春,冯玉祥率西北军出兵河南,参加武汉国民政府发动的二次北伐。当时,河南境内的红枪会正值鼎盛,对于省内时局的发展举足轻重。在面对共同敌人的情况下,西北军对红枪会采取了怀柔、利用的政策;红枪会对西北军亦持欢迎态度,并在冯玉祥应允其所提种种条件后,暂时接受了西北军的安抚。西北军与红枪会之间的这种关系,看似合作,实为相互利用。随着西北军对河南的完全占领,两者最终分道扬镳。西北军与红枪会之间关系的演变,在某种程度上反映了军阀势力与地方武装关系的共同性。 相似文献
33.
高元杰 《中国国家博物馆馆刊》2021,(7):115-127
2007年9月,山东省宁阳县京杭大运河元代堽城坝(闸)遗址出土元代都水少监马之贞撰《改修堽城坝(闸)记》残碑.该碑残存文字中有关于马之贞任职经历、元代山东运河(济州河、会通河)开凿、管理措施和堽城坝(闸)建设、管理等方面的信息.元代山东运河是京杭大运河全线贯通的关键工程,堽城坝则是其水源调度的关键枢纽,但相关史籍记载甚... 相似文献
34.
以丰田的供应商网络为着眼点,着重研究知识共享网络的固有难题和演变路径,并对这种强关系的知识共享网络可能存在的风险和局限作了探讨。 相似文献
35.
转述话语作为人日常生活交际用语的一种,暗含了转述者与被转述者的双重含义。《会饮篇》通篇存在着多重转述话语,由开篇通过层层转述进入会饮场面,到每个人所作颂词中所引述的不在场者的话语,以及尾声苏格拉底的颂词中转述狄欧蒂玛对爱神与美的剖析阐释、阿尔基弻亚德颂词中对苏格拉底形象的塑造,皆被转述话语赋予了深层次意义。转述话语与现实空间相互联系又彼此对立,能生发出不同的阐释角度,从社会历史、政治环境、人物背景等角度去探究《会饮篇》中转述话语所带来的多重效果,能清晰了解到柏拉图写作的良苦用心,对考察《会饮篇》的叙事艺术也有积极意义。 相似文献
36.
2007年校园招聘启动早规模大 和往年不同的是,今年校园招聘启动时间较早.为了抢夺高素质的人才,很多企业早在2006年7、8月份就拉开了校园招聘的序幕.校园的布告栏里各种招聘启示贴得满满当当,企业校园宣讲会更是人山人海,前来参加的学生把宣讲大厅挤得水泄不通. 相似文献
37.
韦涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):71-71
新的课程标准认为:改变学生学习方式的根本目的是让学生学会学习.教育家陶行知说过:“先生的责任不在教,而在教学生学。”“教是为了不教.”知识是现成的历史经验的总结,而“会学”则是人人终生受用的资本,那么,在实际教学中如何让学生会学呢? 相似文献
38.
程欣荣 《学生之友(初中版)》2011,(4):36-36
在当前教学改革备受关注的形势下,学生是否会学直接关系到他们的人生发展,如何培养学生的学习能力,就成为广大教师必须面对的问题。本文就如何提高中学生历史学习能力,谈以下几点看法: 相似文献
39.
40.
高考日益迫近,不少学生认为时间不多了,心浮气躁,这也想学,那又要做,眉毛胡子一把抓,结果可能是宝贵的时间过去了,啥也没有提高。针对上述可能存在的情况,笔者认为,高考临近的这段冲刺时间里,“勤学”固然重要,“会学”更重要。只要真正“会学”,科学地去学,学生就会得到很大的提高。 相似文献