祭如在

或许生性使然,我虽然是个严肃的人,可不大习惯那些正儿八经的环境,比如开会,总觉得拘谨压抑,时间格外难熬。老柳不这样,他平日里嘻嘻哈哈没个正形,指点江山激扬文字,玩笑开得肆意,但一到开会或是活动,笑脸就藏得没影,些许小事,掰开来反复分析,督促我们认真对待,有两次我玩手机被他瞅见,还当着其他人的面狠狠瞪我,再接下来,就是不点名批评了。正面冲突自然不会发生,我借口手头还有活,先行离席,把老柳他们撂在有透明玻璃的狭窄会议室里,冷眼看他满脸通红地"主持工作"。     

以晚点之名 行教育之实——辅导员周日晚点名刍议

周日晚上对学生的集中点名开会是高校辅导员开展思想政治教育的重要渠道。要使这样的晚点名发挥应有的功能,辅导员在晚点名上必须做到:内容与时俱进、科学合理,形式灵活多样、丰富多彩;语言生动幽默、深入人心。     

点名风波

这天,教数学的贺老师出差了,隔壁班的路老师临时客串起咱们班的数学老师。他初来乍到,对班里许多同学的名字还不太熟悉,于是,就出现了以下的情况——今天有三位同学没交作业,但又没人主动站出来承认,看来那三个家伙是仗着路老师不熟悉     

古代公务员如何“上班”

比朝九晚五要早古代的上班下班时间,和现代相似,也是晨聚昏散,但具体时辰上又比现代一般机关之朝九晚五的通例要提前,与农业社会中大多数人的作息习惯相适应。《诗经·齐风·鸡鸣》中,妻子催丈夫起床:公鸡已经叫了,上朝的都已     

难得安静

这天,老师如往常一样,对着闹哄哄的教室大吼:"不要吵啦!大家安静一点儿好不好?"但全班没人理他。老师一气之下,甩头就走,准备到校长那儿告状去。     

家长会二重奏

中段考结束后要开家长,这已经成了惯例。周一下午放学回家,女儿拿了一道圣旨回来:周二晚上要召开全年级家长会,老师要点名,任何人不得缺席。女儿的家长会一向是我去,谁叫我是户主呢!     

老师的怒火“烤熟”了鸡蛋

<正>上午,我查完体操回来,到了班门口,只听"梆梆"的声音,想:"C老师上课也不必这么激动吧!都手舞足蹈地敲桌子了!"便喊了声"报告",和往常一样大步迈进了教室,     

教师的权威

2019年12月22日,教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则》(以下简称《规则》),明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,教师可根据学生违规违纪情况,对学生进行点名批评,限制外出集体活动,不超过一周的停学、停课等。《规则》的发布,总算让长久以来教师们“看不惯”“忍不了”与“不敢管、不能管”的矛盾心理有了一定的缓解和遵循。     

优化大学体育课点名法的构想与实践

针对传统点名法的弊病,设计大学体育课优化点名法,在定点队列编排基础上,实行优化改革的多种点名法,配以形式的生动活泼性,有效地加强了师生的平等交流,提高了学生对体育课的学习兴趣、组织纪律性、责任感、课堂参与意识等综合素质,提高教师主导课堂教学能力、教学活动效率等积极作用。结论:优化点名法赋予体育教学寓教于乐的真实内容,提高体育教学质量,促进学生身心健康。