徐国刚：双语热情不减

谈起成为双语教师的因缘,北虹高级中学的化学双语教师徐国刚形容,是一次＂突发奇想＂与＂正有此意＂的相遇。在读研究生时,因为自身兴趣和专业研究的需要,徐国刚会经常翻阅外文的化学资料,当时他就曾想过：将英语和化学整合到一门学科中会产生怎样的效应？没想到,他1999年毕业来到北虹高中,即与正有意探索双语教学的校方一拍即合。     

关注学习状态 促进有效学习

学习状态是一个人学习时心态、身体、学习方法等综合作用下所处的状态,具体表现为在学习过程中学生对学习的兴趣、学习时的情绪、学习的主动性、学习的参与程度、学习的持久性、学习的稳定性、学习的意志力等。提高学习状态是个长期的过程,往往需要数月、数年的不懈努力。好的学习状态必须     

维管束：植物的“桥梁”

面对一棵大树,人们经常会赞美阳光下勤勤恳恳的绿叶,它们是充满工作热情的榜样：也会大力讴歌居于地下默默无闻的树根,那可是无私奉献的楷模。可是很少有人会去深究：根吸收的水分和氮、磷、钾等如何被送上枝头,绿叶制成的＂面包＂又是怎样被运到根部的。     

演员与观众

演员与观众是相互依存、对立统一的。当协调一致、互动交流时,他们就形成了“鱼水”关系;当分离疏远时。他们就变成了“油水”关系。演员只有在观众的欣赏关注下。才能激发更高的创作热情;观众也只有从演员的表演中满足审美愉悦,才会报以热烈的掌声。两者是缺一不可、互相影响、互相制约、互相作用的辩证关系。     

通用技术教学中计算机辅助教学的作用

计算机技术通过对图文、声形、视频、动画等直观生动的多媒体形式的信息内容进行非线性、动态的组织,以及丰富的交互方式,丰富了通用技术教学中信息的传递形式。寓教于乐是计算机技术辅助通用技术教学的主题思想,它具有媒体多样性、交互性、集成性的特点,更好地培养了学生主动探究的能力,更有利于教学目标的实现。     

小学信息技术故事化教学初探

随着课程改革的不断推进,信息技术课已成为了小学的必修课程,作为一门新兴学科,孩子们对它有着特别的新奇感,特别是刚接触电脑的学生,他们的兴奋劲甭提有多强了,但一旦他们真正接触电脑后,神秘的面纱一层一层地被揭开,原有的热情随之渐渐地冷却了。学生的兴趣自然也就不高了。那么,在小学信息技术课堂中如何才能让学生持久保持学习热情,并能够持之以恒地学习呢？下面我就结合自己的教学实践谈一些做法。     

初中英语有效教学法之我见

兴趣是主观世界的一种现象,是人们力求认识、探索某事物的心理倾向,学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习,英语更是如此,而学生学习英语的兴趣大小主要在于教师在教学过程中能否采取行之有效的方法去引导、激发和培养。     

试析如何上好英语复习课

复习课是英语学习活动中很重要的环节,复习的目的就是要达到"温故而知新"的效果,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更加牢固。但有些老师认为复习课要比新课难上,上不好的话往往会使学生     

乐教与乐学

在多年教学中,我深深感到寓教于乐,以乐促学是开发学生心理潜能,激发学生学习热情的有效途径。     

埃及之旅

埃及在我心中一直是神秘的。 假期,我终于踏上了这片让我梦寐以求的土地。 下了飞机,摄氏35度以上的持续高温并不让我有所抱怨,反更激起了我了解埃及、体会埃及人生活的无限热情。