培养科学探究能力案例诊析

一、合理选择探究问题——培养探究能力的起点 案例 学生一开始接触科学课，教材安排了“吹泡泡”等活动来激发学生的学习热情，同时渗透科学探究的方法教育。“吹泡泡”是来自学生生活中的小游戏，教材通过“怎样能吹出更大的泡泡？”引导学生进入科学探究，以实现“第一课”的预期效果。然而，在实际教学中却发生了“无可奈何”的事情：学生没有按照布置带诸如洗衣粉、洗洁精、     

灵魂在场的教育突围（下）

我见过一些教师，在学生缺乏学习热情或者犯错误的时候把家长叫来：“你来啦，把你的小孩领回去，我们这个池塘太小，这里不是天天打架的地方。”     

培养兴趣要“变”“异”

学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,如果学生对其所学内容产生了浓厚的兴趣,就会进发出惊人的学习热情,取得惊人的学习效果。从这个意义上说,激发学生学习兴趣是实施数学素质教育的切入点,是提高数学教学质量的突破口。本文就围绕本人在学生数学学习兴趣培养所做的尝试谈些粗浅的见识。     

新闻从业人员为何缺乏持久工作热情

这几年，随着新闻事业的蓬勃发展，新闻从业者的队伍不断壮大，特别是新闻高等教育规模的扩大，每年都有大量具有新闻专业知识的大学生进入新闻媒体。这些新的从业者，有知识，有热情，有思想，对新闻队伍整体素质的提高具有重要的意义。     

街上那道阴柔的风景

在上海的街上很容易看见女人。我的意思是说，上海的女性乐于让人看见。为写这篇文章，我站在街头粗略地统计了一下，三人行，必有一女。她们兴高采烈地上街，最大的可能是去商店，尤其可能去服装店或皮鞋店。与天下所有的女人一样，对服装的浏览和采购是她们始终怀有莫大热情的一件事。当然，假如脸上的神情不那么兴奋的话，也可能是去上班。她们必须上班，工作被她们自觉成了生活的一部分。     

周玉明:最耐读的是人

她是一个热气腾腾的人，作为一个记者，她是一个有良心的，有高度责任心的记者，她的新闻点是深入到所有层次人的心里面的；她热气腾腾是因为随便什么人，她都愿意帮忙；她的作品是有温度的，用她自身的热情把别人也点燃了。她，就是文汇报的“首席记者”周玉明。     

“带一本好书回家”市民捐赠热情高涨

2007年1月27日早9点中关村图书大厦刚开始营业，一层“带一本好书回家”捐赠点就迎来了一个不到5岁的小朋友，孩子在家长的带领下捐出了自己喜爱的图文并茂的图书，还亲自将每本书都盖上了“带一本好书回家”的专制印章。有一位读者累计捐赠图书56册，由于书太沉，他不得不分两次将书送到中关村图书大厦。甚至有的读者在店内得知活动的消息后，马上就购买少儿类图书送到捐赠点。八一中学一名学生将自己的教辅书等学习用书捐赠出来，他说：“希望能让更多的孩子得到知识，好好学习”。周边各大高校的学生也将自己中学时代的学习用书捐赠出来，有人说：“在高考来临之际，希望来京务工人员的子女通过努力，在学习中取得好成绩，在书本中获得更广泛的社会知识”。1月27日到1月29日三天，仅中关村图书大厦捐赠点就收到了图书及音像制品1156册。     

热情·激情·深情——记《双鸭山日报》记者杨军

杨军，先后荣获双鸭山市哈洽会报道突出贡献个人、市记功嘉奖、市模范工作者、市优秀新闻工作者、首届双鸭山市“十佳”新闻工作者和全省优秀共产党员、全省优秀新闻工作者、全省“十佳”新闻工作者等67项荣誉。从事新闻工作16年里，一直保持着平均一天半一篇文章的写作速度![编者按]     

《史记》人文精神溯源

《史记》中的人文精神源远流长。先秦时代的民本思潮和理性传统是其历史渊源。同时千百年来时代的变迁使人们看到了“天意”逻辑的虚妄和人类自身的巨大能量，重人爱才的时代热情孕育了司马迁的人文思想。司马迁惨遭“李陵”之祸使他能摆脱对专制政体和君王的依附关系而独立思考“人”之为人的生存出路和价值取向，从而玉成了他的人文思想。     

用企业经营的思路做教育

光增长不算成功,新东方在未来三五年每年超过30％以上增长不成问题,这不是新东方牛,而是整个中国的教育市场被烘起来了。被很多人的创业热情、资本进入烘起来了,培训机构增加了几十万家。