刍议农村小学生语文学习热情的激发

农村小学生与城市小学生一样享有受教育的权利。虽然他们起点低,但他们可塑性强。针对如何激发农村小学生语文学习热情这一现实问题,本文从学好普通话、掌握汉语拼音、加强阅读等三个方面提出了具体建议。     

满腔热情歌颂党

今年7月1日，是伟大的中国共产党90周年诞辰。全国各族人民在这欢乐的节日里，都在放声歌唱，把心中最美好的颂歌，献给亲爱的党。我们的小作者，是在党的阳光雨露哺育下成长的少年，也应该提起笔来，满腔热情地参与，运用散文、诗歌等形式，表达自己对党的热爱，唱出对党的一片深情。     

如何激发中职生的学习热情

通过分析中职学生的现实特点，积极营造健康上进的学习氛围。以创新为本坚持教师适应学生的服务观，因材施教，真正让中职学生在课堂上活起来、动起来。     

上南东校:“云教室”里的新探索

2014年底,美国伍德沃德(WA)教育集团主席斯图尔特博士时隔一年之后再次访问上南中学东校,他不仅参观了双方合作新建成的上南东校第二个"未来云教室",还与师生深入交流。但最让斯图尔特振奋的,是上南东校以iPad为载体、云教室为支撑,尝试创新教育教学手段和模式的诸多探索。引入翻转课堂,数理化课堂教学单等教育新模式;更多地走近学生,理解学生的文化特征,师生交往更深一步;使课堂更能激发学生的创造热情和主观能动性,使课程更贴近学生的实际需求,使德育更有针对性和     

“我要他,我帮他”

阿浩是我们班一个颇好动的男孩子,热情、积极。他主动申请当体育委员。开学不到一周,接到宿舍阿姨的投诉,说阿浩带头在宿舍熄灯后讲话,宿舍纪律很差。紧接着,我发现他的坏习惯还真不少;总是不小心上课迟到,上课讲话那更是家常便饭。不仅如此,课堂上还特别喜欢接老师的话茬,扰得几个老师都向我抱怨。不但有他,班上还有两三个和他差不多的男孩子大错不犯,小错不断。针对班级整体情况良好、个别现象突出的现状,我决定借助小组     

在习作中点燃学生创新的火花

如何激发小学生的习作兴趣，培养学生习作能力和提高技巧水平，是广大教师潜心研究和不断探索的课题。因此，习作前应多给学生一些鼓励，少一些限制，运用发散思维培养学生的想像能力，激发创作兴趣，培养他们的创新精神。     

金俊秀 热情似火的爱

7月15日，发行了个人二辑的金俊秀，这个夏日还会来到上海和粉丝进行近距离接触，进行亚洲巡演。到时候，美好音乐、炎炎的温度，定会制造热情似火的效应。     

三个自制物理实验设计简介

从人的认知规律来看，一般而言要经过由表及里、从现象到本质的认识过程，学生对物理学科的学习也是符合这样的认知规律的．课堂教学的效率的高低很大程度上取决于教学的主导者——教师，是否能够设计一个好的课堂情境，最大限度地激发学生群体的学习热情，让学生在这个情境中，     

以生命影响生命 用智慧点燃智慧

北京石油学院附属小学始建于1957年,建立之初,隶属于北京石油学院,1968年划归海淀教委。2004年2月,依据教委资源整合精神,原志新二小并入北京石油学院附属小学,建成南校区。2011年,为扩大优质资源辐射,承接二里庄义务教育配套设施,建成东校区。至此,学校形成了一校三址的办学格局。59年的风雨砥砺,石油附小人崇尚"爱满天下"的教育主张,传承和发扬"铁人"精神。追求以"爱"为核心的"真、善、美"的教育境界。在"以生命影响生命用智慧点燃