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251.
252.
李彩虹 《中国校外教育(理论)》2015,(6):42
高中语文阅读教学集合实践过程中的听、说、读、写等途径实现成员素质系统化疏导目标,使得学生智力结构产生全面性变化结果,为其终身学习指标实现奠定深刻适应基础。因此,本文具体联合高中语文对话式阅读教学渠道以及现状入手,将相关时代背景与对话实用类型样本倾盘托出,掌握对话式阅读策略实施要诀,真正为后期课程理念有机灌输保驾护航。 相似文献
253.
254.
《校园英语(教研版)》2016,(35)
一代教育大家叶圣陶老先生曾说过,教的目的是为了不教,我国古代道家也有着相似的治国理论,讲究"无为而治"。那如何才能实现这一教育目标呢?"学本式卓越课堂"的教学方式对实现这一教育目标有着重要意义。 相似文献
255.
256.
257.
单瑜阳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):140-140
本文通过分析写作教学的特点和学生常犯的错误,拟定了阶段式教学的目标。采用多样化训练模式,重视师生、生生互动,激发学生的学习热情,建立反馈系统,从而达到提高写作水平的目的。 相似文献
258.
田美云 《中学英语园地(高三版)》2011,(10):25-26
一、小组合作式写作教学的过程策略合作学习理论倡导在教学过程中树立以学生为中心的教育观念,让学生以共同活动最大程度地促进自己以及他人的学习,试图把写作教学的重点从写作成果转向写作过程,突出学生主体,以生生互动、师生互动为取向,达到良好的教 相似文献
259.
唐晓霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(9)
抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式,只给出了一些其他条件(如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等)的一类函数.抽象函数问题考查考生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对数学知识的综合运用能力.现通过一些典型题目,探讨解决抽象函数问题的常用方法. 相似文献
260.
一.设计背景及教学过程这个学期在结束人教版七年级下册《三角形》单元新课的情况下上了一节公开课《三角形内外角性质的应用》,目的是想让学生通过积极参与操作、领会问题、尝试表达,感知数学,积极探究,进一步熟练掌握三角形内外角性质,并用它们解决实际问题;掌握两个基本模型并能初步建立建模思想.本节课的重难点是在教学过程渗透分类思... 相似文献