艺术设计中的形态要素与空间氛围的和谐美

点、线、面等基本元素在营造空间氛围中具有不可忽视的作用。从环境中寻找和发现造型元素来解决与环境统一问题的方法、对比的方法使空间更加完整是创作重要手段。有了这种形式的空间设计，才是一个完整的统一体。     

自由设站采集碎部点及坐标转换程序设计

介绍了外业碎部测量中在任意点设站进行数据采集，然后通过联测控制点的办法采集数据并转换坐标，对坐标数据的计算机处理程序进行了设计。     

求解三角形格点问题的统一方法

如果三角形的三个角的度数是10的整数倍,三角形内一点与三角形的三个顶点分别连结后,得到的所有的角也都具有这个性质,我们称这样的点为三角形的格点.同学们在初中学习时,求解此类问题的过程中,颇费周折地引一些辅助线才能解决.而学习三角知识后,既不用作辅助线,解决的方法又非     

论《俄狄浦斯王》的结构艺术

本文主要从点、线、面三个方面来论述《俄狄浦斯王》的结构艺术,把这部历史上有名的悲剧作为一个有机整体来研读,以期真正挖掘出俄狄浦斯特有的悲剧意蕴。     

“六点强化法”与化工原理课程优化设计

本全面介绍了化工原理课程优化设计的更新内容和方法：“六点强化法”。该方法所强化的六点基本训练的优化方法带有普通性．展示了课程设计环节各方面的内在规律．有目的地在各方面加强了学生能力的培养．以达到培养新型人才的目的。     

促进小学生阅读困难转化的个别化辅导策略

基层语文教师经常会看到学生在语文学习中一些令人费解的现象,诸如:错别字连篇,写字经常多一画或少一笔,即便教师经常提醒依然经常搞混形近、音近的字;朗读时增字或减字,不按原文而是按照自己的想法随意阅读……其实,这些都是学生存在阅读困难的表现. 调查显示,小学生阅读困难的发生率在5%~10%之间.     

经济型多媒体教室的构建

介绍简易的经济型多媒体教室的基本配置与连接方法 ,以供农村中小学选用 .     

三点共线不容忽视

四边形是初中几何的重要内容之一．也是中考的必考内容．它既是三角形知识的延续．又是学好相似形和圆的基础．在四边形问题的解答过程中，不少同学常常忽视三点共线这一关键点，为引起同学们的重视，现略举几例加以剖析．供学习时参考．     

小学数学课堂教学中如何进行有效提问

一、课堂提问的主要误区(一)强调数量,忽略质量重数量而轻质量,是当前小学数学课堂提问的主要误区。在课堂教学过程中,教师经常进行课堂提问,许多老师认为提问越多,越能启发学生,不提问或少提问就是灌输,等同于"填鸭"式教学。但是,这样强调数量,忽略质量的课堂提问实际效果却并不理想,主要问题在于提问目的性不足,不注重提问的艺术性。很多教师在课堂上