全文获取类型
收费全文 | 5666篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 3750篇 |
科学研究 | 167篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 632篇 |
综合类 | 115篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 963篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 82篇 |
2015年 | 159篇 |
2014年 | 385篇 |
2013年 | 294篇 |
2012年 | 381篇 |
2011年 | 425篇 |
2010年 | 406篇 |
2009年 | 409篇 |
2008年 | 547篇 |
2007年 | 308篇 |
2006年 | 242篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 429篇 |
2003年 | 320篇 |
2002年 | 231篇 |
2001年 | 220篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 40篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有5675条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
《愚公移山》中的愚公精神激励着一代又一代中国人不断去征服自然、改造自然。愚公成为华夏子孙“自力更生、艰苦奋斗”的行为楷模,“人定胜天”的思想典范。《愚公移山》之所以能产生如此深远的影响,取得如此高的艺术成就,在艺术上主要是大量地运用了对比的手法。《愚公移山》中对比手法的运用表现在以下几个方面: 相似文献
23.
社教电视片是我国特有的一种叫法。社教电视片是除电视、文艺、广告软广告、新闻以外节目的通称,它的显著特点是纪实性。社教电视片应该以强化形象为主,要演化说教,也就是说用形象来感动,用理性来征服。要讲述实践证明的真理,不要干巴巴说教,这是纪录现实所必须的。许多社教电视片解说太多,采访太多,这是已经过时了的手法。现实生活中的画面应构成电视语言本体,因为我们是电视人,要用逻辑的思维征服观念,判断推理。推理有两种形式,一是归纳推理,也就是由个别到一般的推理。另一个推理叫演绎推理,也就是由一般到个别的推理… 相似文献
24.
上世纪九十年代初以来,中国电视形态开始逐渐挣脱传统意识形态说教的桎梏,其主要表现形式便是一次旷日持久的纪录片运动。这一纪实运动的生命可以说就是对“真实”的追求。《生活空间》《新闻调查》(中央台),《纪录片编辑室》(上海台),《生活》《纪录》(浙江台)等栏目推出的纪录片作品以全新的视角、全新的手法、全新的理念吸引了广大的电视观众。看惯电视专题片连篇累牍的宣传与说教的中国观众,被电视纪录片的朴素纪实手法所震撼。 相似文献
25.
27.
28.
傅建忠 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):52-53
章以《魏其武安侯列传》一为例,与《左传》进行适当比较,以窥探《史记》写人艺术的一般特征。论从五个方面展开阐述:(一)精心选择提炼典型事件,通过人物自身的言行来展现其性格,使人物性格显示出多元化的特征。(二)注意通过细节描写,从细处刻划人物性格。(三)多样灵活地运用对比手法,衬托人物形象。(四)合理使用个性化的语言和对话凸现人物性格,(五)巧妙利用“论赞”形式深化人物性格。 相似文献
29.
30.