初中物理的“热”字探析

热学是初中物理的重要内容之一,不论是章节中,还是内容上,都占有一定的分量。八年级第四章《物态变化》有“热现象”,第八章《电功率》有“热效应”等。九年级第十六章《热和能》有“分子热运动、内能”、“内能的利用·热机”等。初中物理与“热”字有关的就有三十多处。在学习这些热学知识时,如果对概念中的某些关键性词语强调不够,或者含糊不清,模棱两可,就会导致学生对概念的理解不深刻、不完整;在解释一些热学问题时就会发生错误。     

微波的生物学机制及治疗作用

微波疗法是随着近代无线电技术的发展在临床上开始应用的一种高频电疗法。实验证明人体电荷在微波高频磁场的作用下发生振动、旋转、或重新排列成串的运动 ,前两者是微波的热效应的基础、而后者是微波非热效应的基础。微波的治疗作用具有消炎、止痛、改善局部血液循环和营养代谢、以及放松肌肉、降低神经肌肉组织的兴奋性 ,因此可广泛地用于运动损伤及其康复的治疗     

自制涡流热效应演示器

介绍了一种直观易操作的涡流热效应课堂演示仪器的制作及演示方法。     

中专《物理化学》燃烧热教学之我见

燃烧热的课堂教学 ,先介绍燃烧反应、标准燃烧反应 ,再引出燃烧热、标准燃烧热的概念 ,使学生有个渐进学习的认知过程 ,同时把燃烧热和燃烧反应恒压热融合起来 ,为进一步学习盖斯定律及其习题求解打下坚实的基础     

The critical loading for lateral buckling of continuous welded rail

INTRODUCTION The conventional design of rails uses steel clipboards and bolts to link rails, and avoids bucklingcaused by thermal expansion effect by mountingexpansion joints to solve axial restraint generated byseasonal or day-and-night temperature changes. Butthe discontinuity at the rail joints brings discomfortand noise to passengers when the train has suddenlystops or starts, during which train speed cannot beeffectively increased, rails are more easily damaged,and the cost of mainte…     

《探究:电流的热效应与哪些因素有关》实验方案及装置的改进

九年义务教育教科书北师大版9年级《物理》,第十三章第四节《探究——电流的热效应与哪些因素有关》。按照教材中的实验方案和装置进行实验只能得出定性结论,不能得出定量结论,效果一般。并且所用实验器材多,操作不方便、难度大,费时、复杂、学生观看不直观;不能连续或重复进行实验。加热时间长,学生注意力容易分散,不利于组织课堂教学。我改进后的实验方案和装置所用电路简单,实验器材少,操作方便,实验的难度小,省时、简单、直观明了、对比性好;能连续或重复进行实验,有利于组织课堂教学,进行科学探究。改进后在允许的误差范围内可以得出定量结论。     

浅谈“电流的热效应跟电阻大小的关系”的教学

知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比,这是《课程标准》对电功率的教学要求之一。人教版新课标《物理》教材第38页中写道:在研究电流的热效应中,有个问题值得我们思考:电炉丝通过导线接到电路里,电炉丝和导线通过的电流相同,但为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?换句话说,电流通过导体时产生     

盖斯定律及其应用

一、盖斯定律1840年瑞士的化学家盖斯(Hess)在总结大量实验事实的基础上提出:一个化学反应不管是一步完成的,还是多步完成的,其热效应总是相同的.这叫做盖斯定律.可以看出,盖斯定律实际上是"内能和焓是状态函数"这一结论的进一步体现.利用这一定律可以从已经精确测定的反应热     

反弹琵琶出新意——评析局部短路在中考中的应用

短路有两种情况：电源短路和局部短路．所谓电源短路是指电流从电源的正极经某一回路到负极时，电流只通过导线而没有经过任何用电器，此时，整个电路中的用电器都不能工作．但电源和形成短路的导线中电流会很大，电流热效应明显，会烧坏电源和导线，易引起火灾，是绝对不允许出现的电路．如图1，闭合开关S2时会形成电源短路．