情节复述的程序安排

有人说,掌握一门语言容易,但说好一门语言却很难。的确,我们常常会见到满腹才华谈吐木讷的才子,归根到底还是因为他们说话的能力太差。一直以来,我们苦于难以撬开学生紧闭的唇(尤其是差生),老师提问,学生人心惶惶、     

评改《悔》

那年,我在乡下奶奶家过暑假。一天傍晚,太阳下班了,它正在跟我们做最后的告别,留下了满天五彩的晚霞。天空中的鸟儿排着队归巢了,知了也停止了烦人的叫声。一切都显得那么温馨与和谐。[改为:"夕阳西下,寂寞地挂在天边。"]我独自一人来到小河边采野花。突然,我     

一个馒头引发的事件

我是名中学老师，09年8月在南京晓庄学院进行专业培训。午餐时间，我和在校的大学生们一起购买饭菜，隐约中听见有人叫：“周老师。”我回头看了一下，并没有发现我认识的人，心想在这个陌生的地方应该不会有人认识我，可能是我听错了或是在叫别人吧。我购买完饭菜找了个地方坐下来尽情享用。     

汶川地震电视传播联动探析

汶川地震发生后,中央和各地方电视台整合资源,进行全国电视联动和并机直播,发挥了电视传播的整合及直播优势,及时公布信息,大力促进了抗震救灾工作的开展,对电视媒体建立突发公共危机事件快速反应机制提供了重要启示。     

生活在感恩的世界里

偶然的生活事件有时可以改变一个人的生命轨迹,伟大的历史转折却可以改变无数人的生活道路。30年前在中国大地上兴起的那场波澜壮阔的历史变革,改变了中国的命运,改变了中国教育的命运,也改变了无数中国人的命运。     

1964年“脚踢天安门”事件真相

插图出错 1964年10月15日早晨，时任解放日报社党委副书记、第二总编的王维，接到报社急告，当天的解放日报出事了。这天头版上有张插图，画的是一位解放军战士手持钢枪守卫天安门。可画面的左上角，莫名其妙伸出一只穿皮鞋的脚来，朝着天安门“踢”去。     

跃进号沉了，故事还在上演

阶级敌人搞破坏,给社会主义建设造成重大损失,这是我们过去解释天灾人祸的一个通用格式。三年大饥荒,据说就起因于北极熊逼债。我很小的时候,就听人绘声绘色地讲北极熊如何刁钻,据说我们用鸡蛋还债,北极熊用了一种很特别的小箍箍量我们的鸡蛋,合那个小箍箍的才算过关,不合那个小箍箍的就通通砸掉,反正就是成心跟我们过去,害得我们豆腐还成了肉价钱。如此思维广为流行,结果就必然是每发生—起天灾人祸,就要抓出一批阶级敌人。而     

摒弃结论模式 追求多元与个性

在“关键教学事件”的课题研究中，李希贵的一节一元一次方程教学录像使14位来自中国大陆、中国台湾、菲律宾、韩国、美国、希腊等国家和地区的学员一起展开了讨论。下面是讨论的片段：     

学校需要什么样的安全教育

轰动全国的马加爵杀人事件逐渐被人们淡忘了，2007年6月初江西卫视《传奇故事》播出的中学生自杀事件，再次吸引了众多观众的关注。此事件发生后，想必当地教育主管部门一定会进行安全大检查，并且强调心理健康教育的重要性。但我总在想，学校究竟需要什么样的安全教育？     

论国际媒体负面舆论处置策略——以CNN卡弗蒂事件为例

2008年是我国奥运年，也处于经济发展的转折性、关键性阶段，构建和谐、健康的国际舆论环境对我国现在和今后一段时间相当重要。笔者从CNN卡弗蒂（JackCafferty）事件出发，分析国际媒体负面舆论的传播及危害．并初步探析其处理策略。