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922.
文章通过对历年来大学四,六级写作测试命题的观察,对写作命题意图,写作的题材来源和分类以及如何评分进行了分析,从理论和历年来大学英语四、六级写作题目实例两方面共同阐述了写作测试的发展动态,并通过对作文设立最低分的命题特点进行了探讨,使考生在应考前对如何认识和面对全国大学英语四、六级考试中的短文写作有一定的了解和思想准备,指出作文者必须有计划、有步骤、有针对性地进行英语短文写作强化能力的训练。已达到在短期内使学生比较全面地和提高英语写作技巧。 相似文献
923.
系级资料室建设探索 总被引:3,自引:0,他引:3
王占领 《中国现代教育装备》2006,(4):43-44
阐述了网络时代系级资料室建设的重要性,提出了系级资料室建设所面临的问题并对这些问题进行了探索研究。 相似文献
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925.
Liu Haifeng 《湖北招生考试》2007,(16)
"三十功名尘与土,八千里路云和月"。历史不一定会记得77级具体个人的功名与成就,但一定会记得77级整个群体的命运与作为;历史不一定记得每一年的高考,但永远不会忘记1977年恢复高考。 相似文献
926.
影响农村校本课程开发的教师因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国三级课程管理的实行,校本课程开发与实施成为人们关注的焦点。在我国,由于历史和现实的原因,形成城乡二元的社会,在这种条件下,农村校本课程开发具有重要的意义。在农村,校本课程开发是实现国家教育目标,实现农村教育为农服务的主要途径。因此,从某种意义上说,农村校本课程开发如何,直接影响农村教育的质量。校本课程开发,意味着教师角色的新转变。正像马什所说:“校本开发试图打破教师作为‘消极接受者’的角色,而将其定位为‘课程决策者’,除非教师能完成这个转变,否则校本课程开发就不可能有效地实施。”教师拥有了部分课程开发的权利,开始参与课程开发,成为课程开发的主体。从另一个角度说,教师角色从一元走向多元。由于教师成为校本课程开发的主体,教师本身的素质就成了影响校本课程开发的重要因素. 相似文献
927.
[课堂实录] Step 1. Warming-up 1. Sing an English song " Good morning to you! " T: Now, listen to the music, clap your hands and sing an English song. OK? 相似文献
928.
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一、引言
在英语教学中,听力教学占有极其重要的位置,特别是教育部颁布的新的教学大纲中增加了对听力的具体要求,规定听力测试在学期考试、学年考试、中考、高考中所占的比例应不少于20%,另外,听力测试在大学英语四、六级考试,公共英语等级考试中也都占有较大的比例.据此,听力教学与训练已经真正成了英语教学的重要组成部分. 相似文献
930.
对近年全国计算机等级考试C语言的笔试部分进行分析,按照考试大纲的要求归纳总结常考的知识点,对某些重要知识点以及考试技巧进行了阐述. 相似文献