验电器与静电计的差异

1.构造上的差异常用的金箔验电器,构造如图1所示.在玻璃瓶口处有一橡胶塞,橡胶塞中插一根金属杆,杆的上端有一金属球,下端悬挂一对金箔(或铝箔).当带电体与金     

一个好用的推论

1.推论在图1所示的空间内,存在着匀强磁场.磁场的磁感应强度为B,方向垂直xOy平面向里.一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子,以初速度v     

教师引领“多读整本书”

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。自2001年秋季新课程改革至今,中小学生题没有少做,九年最少400万字的课外阅读量,很多学校的学生达不到,大多数学校没有阅读记录。学生到底读了多少,     

安徽荷斯坦牛泌乳量遗传力的估计

本研究采用女母相关法和公畜内半同胞相关法估计安徽荷斯坦牛泌乳量的遗传力，前者结果为0.2478（淮南）及0.2426（合肥）；后者为0.2560（淮南）及0.2544（合肥）。估计安徽荷斯坦牛群体泌乳量的遗传力在0.25,克勤克俭有属于中等遗传力，对泌乳量进行表型选择可以获得一定的效果。     

利用平均式量解答化学平衡题

逆反应nA(g) mB(g)cC(g) dD(g)达到化学平衡时 ,平衡体系中混合气体的平均式量可表示为 :M =混合气体的总质量m总(g)混合气体总的物质的量n总(mol)利用混合气体平均式量 ,可以简捷解决某些化学平衡问题 .现举例如下 .一、确定某一物质的化学计量数【例 1】　可逆反应 2A(g)B(g) xC(g) ,在 2 73K ,1.0 1× 10 5Pa下达到平衡 ,此时A的转化率为 2 0 % ,混合气体的密度为 1.71g/L .若已知A的式量为 4 6 ,试确定x的值 .分析 :在 2 73K ,1.0 1× 10 5Pa(标况 )下 ,混合气体的密度为 1.71g/L ,则其平均式量 =1.71× 2 2 .4 =38.3.设起始…     

浅谈中国传统历史学淡薄量化观念的原因（二）

本文从主观因素方面探讨了中国传统历史学淡薄量化观念的原因,指出历史上的史学家、文学家、哲学家、政治家等未能区别好数词、量词、数词词组、数量词组;实数、概数、虚数;总体量、具体量、矢量的表意与使用方法的不同,错误地使用了有关词汇表示数量关系,造成表示的数量不准确。此外,这些专门家未能或无法深入实际调查统计,也是造成记数不实之因。     

怎样帮孩子提高解题速度

再给我点儿时间,我一定不考这种分数,这是孩子们在考试后经常说的话。解题速度慢是大多数孩子都存在的问题,而帮助孩子提高解题速度的关键是采取科学的方法。     

新课标下如何优化科学练习教学

目前,新课改已取得了许多突破性的进展,但仍存在对科学作业设计关注不够的问题,现阶段科学作业的弊端主要体现在:作业的针对性不强、题量过多,学生疲于做题而无法顾及质量;其次作业的形式较单一,学生应付多于喜欢;其三作业缺乏实践性、自主性与探究性,学生的应用、质疑、创新意识不强等.为了顺应时代发展的要求,有必要对科学作业进行更深入地设计.     

变换思维角度 速解体积问题

在寻求几何体的体积时,有些问题若按常规思路去解,往往解题过程繁冗或者计算量偏大,易导致解题速度慢或产生错误．此时若如能灵活调整思维角度,捕捉问题特征,往往能找到简明快捷的解题思路,体验到柳暗花明又一村的感觉．现举例如下．     

如何让课外阅读成为学生一生的伴侣

《语文课程标准》明确指出课外阅读的重要性：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,……”并对课外阅读作出了量的规定：“九年课外阅读量应在400万字以上。”