精细化工工艺学课程教学改革与探索

本文针对《精细化工工艺学》课程的特点,探讨了在教学过程中如何根据地方的特色制订有关教学内容,并对＂精细化工工艺学＂教学中的一些教学方法进行了改革。     

《酿造工艺学》课程教学方法初探

根据我院最新本科专业人才培养方案,针对目前酿造工艺学课程教学现状,本文分别从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行教学改革的初步探索,以期培养出一批适合现代社会发展需要的应用型创业人才.     

现代生物制药工艺学教学改革

现代生物制药工艺学是生物工程专业的重要分支,是专业性和实践性都很强的课程.本文结合学校的办学特色,围绕教师综合能力、学生创新能力以及专业实践应用的培养进行改革,对教学方式和方法、课程内容及实验形式的改革进行了总结.     

浅谈《特种设备焊接操作人员考核细则》

对TSG Z6002-2010《特种设备焊接操作考核细则》的理解,直接影响到产品中焊缝质量。焊工资格经常会出现前期考试时考虑不足,导致在进行产品制造时覆盖不足,然后进行焊工考试,这就导致了生产制造工期的延长。本文就对标准中的几个不易理解或易误解的重要因素进行了分析,为承压设备制造单位的焊接工艺人员在进行焊工考试时提供了参考。     

浅议如何上好炼焦工艺学

针对目前炼焦工艺学课程教学过程中的问题,对如何上好炼焦工艺学进行简单的讨论,提出多媒体教学、典型工艺教学、实验教学和毕业实习教学等多种教学手段相结合的方法,调动学生学习的积极性和自主性,引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为学生进一步深造或工作打下坚实的基础。     

适应卓越工程师培养的化学工艺学教改研究

结合化学工艺学课程特点,提出了适应"卓越工程师教育培养计划"的教学改革措施:修订教学大纲,优化教学内容,强化师资队伍,丰富教学方法,搭建开放实验平台和增强实训效果。实践表明,改革有利于提高学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力。     

植物水解工艺学教学实践的思考

植物水解工艺学是林产化学与加工专业的传统课程,但课程开设时间安排在大四第一学期,且非考研专业课程,学生普遍学习兴趣不高。必须紧跟时代步伐,准确掌握90后大学生的心理特点以及当前社会的实际需求,及时更新教学内容,运用学习迁移的方法进行教学,培养学生解决跨专业问题的能力,结合就业需求改变考核方式,增强学生的学习兴趣,加深对专业知识的认识。     

浅谈热处理和C曲线的学习

热处理是工程材料、金属工艺学等课程的重点和难点内容之一,本文就如何学好这部分知识,进行归纳和总结。首先,对如何学习热处理原理及C曲线进行归纳分析;其次是对热处理工艺及"四把火"进行归纳分析。     

《啤酒工艺学》应用型课程教学方法改革初探

在地方性新建应用型本科院校转型发展的进程中,需要积极探索应用型课程,实现课程转型,根据学生特点和学校实际开发课程资源。本文以《啤酒工艺学》应用型课程教学改革为例,结合本校实际,从理论教学方法、实践教学能力、生产实践及实验课程的改革方面对课程教学方法做了探索,采用多元化的考核方式强化教学效果。     

基于SolidWorks的机械制造工艺学教学三维模型库的建设

在机械制造工艺学的教学实践中存在一些缺陷,通过应用SolidWorks建立教学三维模型库可以弥补缺陷的同时还可以极大程度的提高教学水平和教学质量。本文还对教学三维模型库进行了介绍,解决了关键问题。