单面焊双面成形技术的操作要领与技巧

本文以板状试件手工电弧打底焊为例,介绍了单面焊双面成形技术的"五要领"和"六技巧",指出只有熟练掌握"看、听、准、短、控"的五要领和"定位、起头、运条、收弧、接头、收尾"的六技巧,才能焊出内外质量合格的焊缝与试件.     

陶瓷工艺学重点课程建设探讨

课程建设是高等学校教学工作的重要内容,是提高院校办学水平的基础性工程。随着高等院校教学改革的     

周旺和他的《论西南桂、滇、黔三省区少数民族小吃文化的区域个性》

<正>周旺(1966-),男,广西博白人,现为南宁职业技术学院教务处处长、副教授、学术委员会委员、中国食文化研究会广西理事。曾主持烹饪工艺(国家试点建设专业)、酒店与旅游管理、餐饮经营与管理等专业建设。主讲《食品工　　　艺学》、《食品工     

浅谈结合实际的《金工》教学

机械制造业是国家工业的基础，是衡量一个国家经济发展水平的重要标志，作为机制专业的专业基础课——《金属工艺学》系统地阐述了材料、热处理、热加工、冷加工等方面的内容。面对大力提倡素质教育，培养应用型人才的要求，如何提高教学水平，培养出具有良好职业素质、适应社会需求的人才，笔做了以下几方面的探索。     

服装工艺学课程群教学改革探索浅述

通过对服装工艺学课程群特点的分析,探讨如何合理地安排各课程的教学内容,如何改革教学方法、教学手 段、考核方法,以期提高教学质量。     

基于工程实践能力培养的《化工工艺学》课程评价中的多元立体评价体系探索

文章结合《化工工艺学》在课程评价过程中遇到的问题,将化工设计大赛、合成氨仿真实训实验以及工厂实习与《化工工艺学》课程考核评定方案进行了有机结合,对评价内容、主体、方法、目标多元化的多元立体评价体系进行了初步探索。     

“唯成分论”和“组织决定一切”

通过“唯成分论”和“组织决定一切”阐明合金材料的组织、构成、力学性能和工艺性能，说明这两种观点始终是贯穿《金属工艺学》教学的主线。     

谈仰焊工艺的课堂理论与应用结合的施教法

本文针对仰焊工艺教学,谈了课堂理论与应用结合的施教法具体的实施过程.     

论"金属工艺学"技能训练课的设置

设置技能训练课在高等职业教育中起着举足轻重的作用。而《金属工艺学》作为一门综合性技术课,既具有理论性;又具有实践性,非常适宜设置技能训练课。但是,如何设置、如何进行具体操作也是当前职业教育需要探讨的问题。