“人工智能+教育”背景下的教师角色重塑

“人工智能+教育”以“共享”“创新”“协同”为理念,正引发一场“学习革命”,这场革命是深刻而可感知的。“人工智能+教育”改变了教学信息传输方式,拓宽了学生的学习视野和学习空间,极大地满足了学生的个性化需求。人工智能可以模拟教师现场教学,实现知识技能的自动化测量评价,通过教育游戏和教育机器人“寓教于乐”。     

游戏,童心的翅膀

好了,好了,看看你爷俩闹的。小的,不懂事;这老的么,也不懂事。面对一地的玩具,翻倒的椅子,或者狼藉的床铺,跌散的衣服,妻常常会这样嗔怪。喔,爸爸又被批评了。这小子,还起哄,刚才还不是你鼓动我们一起疯的?逐渐长大的儿子秀峰也会加入到戴罪立功的行列中,和我一起收拾残局,有时还用胳膊碰碰:老爸,我喜欢和你一     

未来的科技生活

人们总幻想着未来的生活会是怎样的。我想,随着时间的推移、人类的进步,未来的科技会变得更加发达,给我们的生活带来更多便利,提高幸福生活的质量。以下是来自世界知名科学家的对2100年人类生活的憧憬:1.能上网的隐形眼镜(2030年前)巴巴克·帕尔维兹教授,华盛顿大学西雅图分校想象一下,眨一下眼睛你就能马上上网。帕尔维兹正在研制一种内含8×8发光二极管阵列     

梦想照进现实:陈经纶中学特色科技教育

正在世界权威科学杂志《自然》(NATURE)2014年3月刊上,一篇题为Practical science has a global reach and appeal的文章,以北京市陈经纶中学领衔北京地区开展的飞行项目为例,说明中国的学生、家长和老师过去不太重视创新精神和实践能力培养的局面,已经悄悄地发生了重大改变。今天就让我们一起来关注一下陈经纶中学的科技教育,近距离接触一下这些小科学家们和他们的科技作品,听听他们的成长故事。     

专门用途英语目标需求调查与分析——以焊接行业为例

介绍专门用途英语目标需求分析方法,并采用该方法对焊接行业的专门用途英语目标需求进行调查与分析,得出结论并提出建议。     

一款教育机器人控制系统设计

本文介绍的是教育机器人控制系统,采用模块化设计思路,屏蔽复杂的实现过程,抽象成易于理解的模块接口,自主开发图形化交互式C语言。     

资讯

2022年第19届亚运会吉祥物4月3日,杭州2022年第19届亚运会吉祥物公布。这组名为"江南忆"的三个吉祥物机器人,分别取名"琮琮"、"莲莲"、"宸宸"。"琮琮"以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址,名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。"莲莲"以机器人的造型代表世界遗产西湖,名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。"宸宸"以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河,名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。     

《焊接方法与设备》教学改革研究与实践

《焊接方法与设备》是焊接技术与工程(或焊接方向)的主干课程之一。本文从该课程特点及涉及的内容入手,分析目前该课程在授课及学习过程中存在的问题,结合应用型人才培养的目标,从教学内容、教学手段、教学方式、教学方法以及实践能力培养等方面进行探索,取得了明显的效果,但同时也提出了不足及改进措施。     

将焊接工程案例引入《焊接结构》课程教学的实践与探讨

针对《焊接结构》课程特点,在课堂教学中引入某些焊接工程典型案例进行教学,取得了良好的教学效果。并在教学实践的基础上提出了利用工程案例进行教学的作用及案例选择原则。