以引代讲，寓讲于读—课堂常用引读教学例谈

课堂“读”的教学方式方法是丰富多彩的 ,它们都担负着一个共同的使命 ,这就是帮助学生学习课文语言 ,理解课文内容 ,使之形成能力。而“引读”则是辅助教师完成教学目标简捷易行的 ,贴近学生学习实际的读的手段之一。教学时 ,先由教师引读课文某些具有提示性或导引性词句 ,再让学生接读课文有关词句 ,从而达到“以引代讲 ,寓讲于读”之目的。常用的引读形式主要有“提示式、提问式、添词式、插叙式”四种 ,笔者根据自己多年的教学探索 ,特作如下浅析例谈。一、提示式对意义有明显分段的句子 ,可采用提示式引读。即教师领读有关句子或句群的…     

这张照片是在何时拍摄的？

高中新课程物理 (试验修订本·必修 )第一册 ,第1 73页图 9-2 6:你能不能根据月相判断 ,这张照片是在黄昏拍摄的还是在黎明拍摄的 ?要回答这个问题 ,必须先弄清月相及其变化 ,现讨论如下 .1　什么是月相月球是宇宙中距离地球最近的星球 ,作为地球的一颗天然卫星 ,从地球上看 ,月亮从缺到圆 ,又从圆到缺 ,是一种周期性变化 ,周期为 2 9.5天 .月亮圆缺的各种形状叫做月相 .月球本身不发光也不透明 ,但能反射太阳光 .由于月、地、日运动而形成的三者相对位置不断变化 ,如图 1所示 .(图中的中心天体是地球 ,中间一圈表示月球在公转轨道上的不同…     

浅谈数学教学中引课的方法

良好的引入是课堂教学成功的起点。本文通过教学实践总结出数学教学中六种引课方法 :1激发学生的兴趣、2巧设悬念、3利用尝试原理、4操作实验、5类比、6联系实际。运用上述方法能更有效地激发学生的学习兴趣 ,提高教学效率。     

重视“目标引学法”的运用

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”“目标引学法”追求的是正是“授之以渔”。该法在整个教学过程中始终贯彻以教学目标为依据，以学法指导为主线，以教师为引导，学生自学为主体，以听、说、读、写、演等多样形式的训练为手段，以发展学生智力、培养学生能力、提高素质为目标。其教学目标有认识目标、情感目标、德育目标、美育目标等。如《卖油翁》要求学生掌握“矜、释、睨、圃、颔、沥”几个实词的意义，“以、尔、然、乎”几个虚词的用法；“但微颔之；无他，但手熟尔；尔安敢轻吾射”几个句子的翻译；并熟读成诵（以上为认识、能力…     

“引思应用教学法”及其应用

职业技术教育如何根据自身的特点，结合具体课程的教学，对学生进行创新能力的培养，提高综合素质，更新教学思想，改进教学方法，适应新的教学环境，是各职业学校所面临的重要课题。笔者结合从事的“财务管理”课程的教学实践，认为“引思应用教学法”是一种较好的教学方法。本文对此作如下初步探讨。     

有旧照片卖吗

“有旧照片卖吗?”城里新近来了这么一个人,整日在大街小巷里转着,吆喝着。这倒是破天荒头一回,竟然有收旧照片的,没听说过吧?这人模样很奇特,穿一件上上下下有几十个口袋的大背心,戴一副厚厚玻璃片的眼镜,长着一只像胡萝卜的大鼻子,耳朵竟然是一只大,一只小。我这个人最大的毛病就是好奇心特别强,尽管这一毛病曾给我带来不少麻烦,可我一点也不想改。如今看到这么一个怪兮兮的人,我当然非常感兴趣了。我像影子一样跟在这人后面,仔细留意他的一举一动。“有旧照片卖吗?越旧越好!越旧越值钱!”他这么边喊边走着。可惜,他的生意好像并不是很兴…     

浅谈语文课堂教学导读策略

语文课堂教学中,教师要根据文本内容寻找教学的落点,遵循以生为本、依文导学的原则,实施策略导读:或巧妙利用多媒体,或引导自主质疑,或抓关键词语,或巧用文中对比,或设计角色体验,或创设情境。只要教师导得有法、导得有效,学生就会学得有趣、学有实效。这样的课堂才是学生的语文发展之本。     

让那一束玫瑰花开得更加娇艳

今天．整理书架．我又看到了那张照片——去年刚毕业的全班学生的合影留念。照片上每一张熟悉的笑脸．都记录着许多故事。我的目光停留在第二排左数第七个小男孩睑上，照片中他笑得是那么稚气。看着这个帅气的小男孩，此时此刻，勾起了我的回忆．让我想起了那年的一束玫瑰花……     

“电教引探法”在中学地理教学中的优化作用

文章对地理“电教引探法”实验的前提、模式、内涵、流程、方式和对象选择作了界定和介绍，对实验结果作了统计分析，结果表明，“电教引探法”对促进中学地理教学优化有着显著的作用。     

火星上有液态水

从证实存在液态水到解开火星气候变化之谜,地球人的“火星热”持续升温. 自从2012年成功登陆以来,“好奇号”火星车传回了许多来自火星表面的照片.分布在世界各地的天文爱好者和火星迷不断报告说,他们在这些照片中发现了外星文明存在的“证据”:从能分辨毛发的北极熊、天鹅到“抱脸虫螃蟹”、蝎子;从“火星女人”到“坠毁的飞船”;从“外星人骸骨”到棺材、棚屋;甚至还有美国总统奥巴马的头像和一把“漂浮的汤匙”.在他们看来,美国航天局之所以对他们的“重大发现”鲜有回应,是试图对公众隐藏外星文明存在的证据.