我国教育经济学研究零被引论文:分布特征、研究主题和知识基础——基于36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年刊载论文的知识图谱分析

以36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年发表的432篇教育经济学研究主题零被引论文为研究对象,借助知识图谱分析工具和文献题录分析工具详实地分析了零被引论文的分布特征、研究主题和知识基础。研究发现,我国教育经济学研究论文的零被引率为8.5%,其理想引文时间窗口为5年,近半数零被引论文的篇幅在3页及以下,25.9%的零被引论文受基金资助;就作者而言,瞬时型研究者、高级职称教师、本单位或本地区作者成为零被引论文的重要力量;就期刊来说,随着刊物载文数量增加,零被引论文数量呈上升趋势,随着期刊复合影响因子提升,零被引率呈下降趋势;在研究主题上,零被引论文的选题较偏或追逐了短期热点,而就知识基础来看,零被引论文缺乏共性的知识基础。根据这些发现,总结了零被引论文的成因。     

小老虎的成长记录

小老虎在老虎学校学习做一只好老虎。现在,小老虎就要毕业了。老虎学校毕业前,必须填写一份成长记录,第一页上贴着小老虎的照片,照片下面是这样的。     

《北堂书钞·乐部》引书初探

《北堂书钞》是我国现存第一部类书,是我国古代的大型参考工具书。《北堂书钞·乐部》保存了隋以前大量的音乐文献。研究《北堂书钞·乐部》文献对今天的音乐史研究具有极大的帮助。本文以《北堂书钞·乐部》原注本和孔注本的引书资料为研究对象,对《北堂书钞·乐部》的引书情况作以整理,发现并探讨《北堂书钞·乐部》的引书情况变化的现象、特点及原因,从而为进一步的研究作准备。     

师生爱母女情

照片上的这个姑娘叫琳,这张照片是她上大学后在校园里留下的. 我们的第一次接触是在鲁山一中门口.那时候学校大门的两侧总是有几个小迎宾员似的学生微笑着向老师问好,红色的绶带,红彤彤的脸庞,很有几分正规的样子.     

照片上的两个女人——在茫茫时间和空间里，爱总是相互吸引

一个夏天的晌午，女人路过这座城市的一条僻静的小巷，阳光火辣辣的．小巷十分寂静，低矮破旧的房屋使小巷更加窄小。女人看见小巷尽头的小屋前，有一个70多岁的老太太，正踮着小脚。站在板凳上．颤巍巍地举着一个笸箩，想要举剑尾檐上去，[第一段]     

在美术教学中 知识多元化引导教法初探

本文围绕美术课程标准,改革美术教学手段方法中,采取多元化知识引导教学方式,主要通过设置情境,以“实“带“画“;留心观察,以“话“引“画“。鼓励评价,以“乐“入“画“三个方面作有关尝试和探究。旨在激活美术课堂教学,提高美术教学效率。     

以情引趣,凸显思想品德课教学的实效性

学习兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的心理因素,是推动学生遨游知识海洋的强大内趋力。思品课教师设计教学活动时应该应用良好的教学情感充分调动学生的积极性。只有做到这一点,才能最终实现思品课堂教学提高学生的思想素质、身心素质、文化素质的目标,才会创造生动活泼的有效思品课堂。     

探究式教学中引发学生探究思维的有效方法

探究式教学是现代教育的新看点,学生的各种能力是以探究思维能力为核心发展起来的。质“疑,”引“趣,”争“辨”等是引发学生进行探究思维的有效方法。教师应根据需要在探究教学中灵活掌握,互相穿插,以达到引发学生探究思维,培养学生探究能力的目的。     

“双折射”中的摄影与文学——对摄影文学的美学思考之三

摄影属于视觉直观系统,文学属于媒介直观系统,二者结合的过程往往出现双向“折射”,构成接受者想象和理解的非定性思维空间,故称“双折射”。文学对摄影的显性介入、隐性介入都会强化摄影创作的思想性、知识性、趣味性,使再现性“借景”具有表现性灵动,视觉快感的浅近被象外之言、言外之意的思索延伸。文学介入的摄影题材大体有五种：人物摄影、静物摄影、动物摄影、景物摄影和情节摄影,都深化着艺术摄影的境界和内涵。     

论语言学习中的推动与拉引效应

语言输出的注意功能和验证假设功能中均匀丰“推动效应”,它能将二语学习的语言输出从白话体推向正式体。而正式体对白话体又会产生一种“拉引效应”。从心理学和驱力理论角度,探讨推动与拉引之间的互动关系及其对第二语言习得的影响,可以得出结论：推动对拉引的作用是正效应的,而拉引对推动的作用则正、负效应的,而且知推动和拉引的共同作用下,推动始终处于减弱状态,并向“零状态”无限接近。此结论可以解释中介语理论和“高原期”现象的合理性,并能从总体上反映第二语言的习得过程。