破解有机物燃烧规律

有机物燃烧规律是近年来高考化学考查的热点内容，解答好这类试题关键要掌握有机物燃烧的一些重要规律，现结合试题进行规律探索．     

“燃烧和灭火”教学探究实践与反思

一、教法选择与教学设计燃烧和灭火是生活中的常见现象,但学生并没有意识到这两种常见的现象中蕴涵着一定的化学原理。教师要引导学生从熟悉的生活现象中归纳出本节的重点——燃烧条件和灭火原理,逐步学会从生活中总结科学知识并将其应用于生活,体现《化学课程标准》所倡导的化学来源于生活又服务于生活的理念。     

失重空间趣怪多

2013年6月中国神舟十号的成功发射,再次激发了人们对太空探索的热情与梦想。其中的"太空授课"最受同学们欢迎。三位航天员老师生动地演示了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球五个基础物理实验,看得同学们在大呼过瘾的同时,也认识了失重环境下各种奇妙的物理现     

杀猪的女兵

警察进来时,她身子靠在墙上,满头满脸都是血。是你报的警?警察问。她说是。警察打量了一眼瘦瘦小小的她,有点不相信地问,是你干的?是,她说。说完这话,人就顺着墙慢慢地出溜下去,瘫倒在了地上。她怎么也想不起自己是什么时候怎么拿起的那把刀了。警察盘问,她就从丈夫按门铃开始回忆……丈夫回来之前,     

燃烧与灭火中考题例析

燃烧与灭火是中考命题的热点,近年来与燃烧和灭火知识有关的中考题频频出现,下面就常考的几个知识点列举几例予以分析.     

燃烧与灭火考点例析

燃烧的条件及灭火原理是中考命题的热点，它与社会生活紧密相连，重点考查同学们的发散思维能力，题型多以选择题、填空题、简答题和实验探究题等形式出现。     

从一道有机化学试题得到的启示

（苏、锡、常、镇调研题）只含有碳、氢、氧元素中的两种或三种的有机物，为便于研究其完全燃烧时的反应物、生成物与所需氧气量间的关系，     

升华，燃烧生命的无数个今天

一日之计在于晨,每当我醒来的时候,首先想到的是这天将会出现多少喜悦与忧愁,会有多少满足与烦恼。不过,只要眼前呈现了班子及全体教工熟悉的安然和真诚的支持,我便觉得困难是人克服的,我坚信我能用大家给予的信任战胜忧愁和烦恼。每一天的早6:30,迎着朝阳我已经出现在了学校     

对探究物质燃烧的条件实验改进

初中化学教材在探究物质燃烧的条件时，常用的方法都是在烧杯中放入热水，烧杯口部盖一块薄铜片，然后在热水中放一小块白磷，铜片上不同的位置上分别放一小块白磷和少量红磷，通过比较热水中白磷、铜片上白磷和红磷的燃烧现象得出可燃物燃烧的条件。     

环境水中总铬的测定研究

尝试了用微波作为热源使三价铬转化为六价铬的方法,并且对微波下的实验条件进行了正交设计实验,从中选择出了测定的优化条件,取得满意的测定效果.与传统的用电炉作为热源的方法相对比,用微波作热源具有速度快、易操作等优点.