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2015年1月27日,自治区新闻出版广电局召开第二批"访惠聚"工作人员培训班开班启动会,要求选派熟悉基层、工作能力强、表现优秀的各级干部,特别是拟提拔干部、重点培养的后备干部参加第二批"访惠聚"工作,在数量上从原来的每个工作组7名同志增加到9名。自治区新闻出版广电局局长古力先·吐拉洪作动员讲话,自治区新闻出版广电局副局长王跃平、赛力克·巴勒夏提、王志成和局机关全体人员及局直属单位负责人 相似文献
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英特尔未来教育以建构主义为理论基础,为广大师生提高信息素养,开发自身探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个实际操作的平台。文章通过分析高师院校《现代教育技术》课程教学的共性问题,借鉴英特尔未来教育的一些启示,并结合教学事例提出了一些建议。 相似文献
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融技术于课程的教师培训—“英特尔未来教育”培训项目述评 总被引:1,自引:0,他引:1
“英特尔未来教育”教师培训的特点包括以任务为驱动,培训教师、辅导员作为促进,并鼓励交流合作与资源共享,重视评价反思等。它改变了传统的教师在职培训模式,并丰富了现代教育技术内涵,是一种“融技术于课程”的培训,其中蕴涵的教育思想值得人们深思。 相似文献
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文学作品的意义未定性与意义空白对诗歌翻译有一定的影响。同一诗歌进行不同翻译有其合理性。同一诗歌翻译的多样性并不是无限的,它受原作品意义空白域的限制,只能在意义空白域许可的范围内进行翻译。 相似文献
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“英特尔未来教育”项目这种教育模式的特征是什么呢?教育部师范教育司原司长马立同志曾说:“英特尔未来教育”项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴.我们的教育不再是利用计算机制作课件。而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起,实现基于信息技术手段和资源的教学设计。概括一下,“英特尔未来教育”项目有如下特征:[第一段] 相似文献
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在我国经济飞速发展,文化急剧多元的转型与变革时期,大学生的性别角色也在迅速变化。文章根据自编《中国大学生性别角色量表》,对我国东、中、西部27所高校的5286名大学生进行了问卷调查,发现大学生性别角色发展的现状令人担忧。针对这种现状,提出了引领大学生性别角色发展的对策。 相似文献