不朽的阿贝尔

<正>在挪威首都奥斯陆的皇家公园里,耸立着一座纪念碑:一位年轻的大力士凝目远方,脚下踩着两个怪物。这位被赋予了神话色彩的"大力士",其实是一个文弱的男子。他叫尼尔斯·亨利克·阿贝尔,去世时还不到27岁,可是他留给世界的财富与思考却超越了时间的限制。天才初长成人们说,阿贝尔脚踩的两个怪物是椭圆函数和高次方程。翻开数学史,以"阿贝尔"为关键词搜索,页面会一下子被填满:阿贝尔积分、阿贝尔函数、阿贝尔积分方程、阿贝尔群、阿贝尔级数、阿贝尔分部求和公式、阿贝尔基本定理、阿贝尔极限定理……     

《易经》里的《天演论》

文章以自然科学解悟《易经》,揭示《易经》是一元物质世界.并由《易经》里的物象、物性呈现其《天演论》:天地以坎离交阴阳,万物以水火润性命.     

英特尔未来教育在信息技术教学中的应用

英特尔未来教育的教学模式和教学理念,为基础教育信息化敞开了一扇门,让人们看到了信息技术与课堂教学的有效融合。信息技术与课程的整合是网络教学的发展趋势,本文介绍了英特尔未来教育的教学模式,提出了将英特尔未来教育理念在信息技术教学中的实际应用。     

基于Intel未来教育模式的《现代教育技术》实践教学初探

针对<现代教育技术>课程教学过程中过于强调"教"而忽视"学",导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合<现代教育技术>课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式.实践表明:Intel未来教育拱式的典型特点可很好的弥补传统<现代教育技术>课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在<现代教育技术>课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持.     

电势多级展开在《电磁学》教学中的应用

本文根据电势叠加原理和电势多级展开理论,利用数学软件Maple 13.0强大的符号处理功能,详细推导了均匀带电圆盘和非均匀带电球体的电势分布。结果表明:在计算较复杂的电势问题时,该数学软件简单方便,有助于大学师生对复杂物理问题的理解。     

评《麦田里的守望者》中脏话的翻译

我国文学翻译家孙仲旭和施成荣都曾翻译过美国著名作家塞林格的《麦田里的守望者》,但他们在小说脏话部分的处理上出现了极大的差异.本文结合勒费弗尔理论对这种差异性进行了量化比较,得出译本语言的意识形态会受到译者主观意识的影响.基于此,本文针对两部译本中的脏话翻译进行评论,了解造成差异的原因所在.     

或许

我或许败北,或许迷失自己,或许哪里也抵达不了,或许我已失去一切,任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何,或许我只是徒然掬一把废墟灰烬,     

与恐惧同行

收到诺克斯学院的演讲邀请时,我得承认：我不知道自己是否是你们希望能给予忠告的人。在我出演的电影里,我扮演的角色总是喜欢出馊主意,却又不长记性。所以我有些紧张,有些害怕,不知道讲些什么才好。     

成为“土豪”你还缺啥

百度贴吧发布了网友票选出的“2013年度网络最流行十大热词”,其中,“土豪”以77．7％的投票位居榜单第一,而那些热炒的土豪,也引起了许多人的羡慕嫉妒恨。在羡慕嫉妒恨的同时,人们不禁质疑,他们是怎么成为土豪的呢？其实．成为土豪还需要很多特别的品质。     

不畏雾霾的人

这是一幅中国人的抗霾图卷,不同人群备自展现风格迥异的民间智慧抵抗雾霾。但这也谈不上是励志故事或生存正能量,很多人的抗霾方针就是不去管它,他们不是无所畏惧,他们只是别无选择。