垂直搜索引擎探索

随着网页信息量的增大,通用搜索引擎已不能满足用户需求,因此,出现了垂直搜索引擎,主要介绍了垂直搜索引擎的定义,垂直搜索引擎与通用搜索引擎搜索的区别,以及垂直搜索引擎评估、应用和发展方向.     

安徽黄山

人教版小学语文实验教科书的选文从多个侧面反映了儿童丰富多彩的课余生活。三年级上册《爬天都峰》一课,就通过假日里去爬黄山,展现了儿童受到鼓舞、战胜困难、登上山峰的心理变化过程。     

四方台大桥主塔爬模设计与施工

重点介绍了四方台大桥主塔爬模的设计与施工.     

谁敢吃恐龙?

早期哺乳动物给人的印象是渺小如鼠类，偷生在恐龙的阴影之下，竭力避免被这些可怕的巨型蜥蜴撕碎吃光。但现在看来，被捕食者有时也会成为捕食者。新近发现的化石显示，在一个哺乳动物体内还有一个恐龙幼体——这是历史上还存在这种捕食关系的第一个直接证据。     

空心高桥墩液压爬模施工

本文结合高桥墩液压爬模施工实践，介绍了高墩大跨桥所采用的爬模施工的模板设计、提升配置、性能、施工工艺、施工质量控制要点。施工结果表明，该技术具有良好的应用前景和推广价值。     

用角速度巧析"蚂蚁爬橡皮绳悖论"

数学上有一个著名的问题,题目是这样的:一根长100m的橡皮绳,一端有一只蚂蚁,橡皮绳以每秒100m的速度均匀伸长,同时蚂蚁以1cm/s的速度向另一端爬去,问蚂蚁最后能否爬到绳的另一端?这个问题给人的感觉是由于绳子的伸长,蚂蚁会离终点越来越远,决不可能最终到达终点,而潜在的特点是     

《爬天都峰》教学设计

教学目标 :1.认识 18个字 ,学会其中的 15个。联系上下文理解重点词语 ,体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。2 .有感情地朗读课文。3.读懂课文内容 ,了解天都峰的险峻 ,体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量 ,战胜困难的。4 .学习多读多想的读书方法 ,培养学生良好的读书习惯。教学重点 :读书感悟“我”与老爷爷是如何互相激励着爬上天都峰的 ,在读中学会多读多想的读书方法。教学难点 :读懂文中爸爸说的话。第一课时一、导入新课 ,揭示课题(课前延伸 ,自主搜集有关本课的资料 ,培养学生搜集、处理信息的能力。)1.学习交流有…     

人教版三年级上册第一单元教学建议

【教材分析】 本组教材围绕着“多彩的生活”这个专题编写,安排了四篇课文,从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活画面。《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文,也是本组的主体课文,《槐乡的孩子》是略读课文,都是以叙事的形式,     

粤西民俗“翻刺床”、“爬刀梯”及“穿令”文化探析

对粤西地缘文化、年例民俗进行简单概述;叙述了元宵年例仪式中“翻剌床”、“穿令”、“爬刀梯”三种“游神”、“娱神”民俗活动,分析其“场域”心理的巫文化特征;作为广东省非物质文化遗产名录,“翻刺床”、“穿令”以及爬刀梯承载着粤西民俗体育的传承功能,也是粤西先民勇猛与挑战自然精神发扬、教育的载体.     

以读促悟 层层深入——九年义务教育六年制小学教科书（人教版）第五册《爬天都峰》教学难点突破

《爬天都峰》是人教版小学语文第五册中的一篇精读课文。记叙了爸爸带“我”去爬天部峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励。一起爬上天都峰的事。读懂课文最后一段中爸爸说的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”是学习课文的难点。通过人物对话反映人物思想感情的变化是本文表达上的一个特点。所以引导学生边读边想．体会主人公由开始的扰豫、不自信到受鼓舞、