爱，在进行中……

当你在欣赏娇艳夺目的花朵时,是否也注意到在它脚下也有生命,它也渴求人们的注意,那就是小草。虽然它毫不起眼,但是没有它们又怎能衬托出花儿的美丽呢？它也渴望拥有五彩缤纷的颜色,有别人的精心呵护,有众人赞美的话语。在我们的班级中,有像花儿一样令人羡慕的优等生,同时也有像小草一样被人冷落的后进生。他们同样需要鼓励、赞美的话语,需要同学关注的目光,更需要老师的百般呵护,才能让他们感受到自己的存在,     

心存致爱 建设和谐校园文化

校园文化建设,在实践层面存在着理解上的错位,不仅曲解、弱化了校园文化建设的真正内涵,而且使校园文化建设走向了误区。高职院校校园文化建设体现在所有院校人身上所拥有的一种价值观念和精神风貌;建设和谐校园文化,根本点在于院校人要心存致爱。     

《爱如茉莉》教学赏析

在一次青年教师优质课竞赛活动中,获得第一名的陈志明老师执教的《爱如茉莉》一课深深地吸引了我。陈老师在教学过程中“立足工具,弘扬人文”,以文本为依托,巧妙地引导学生在“厚”与“薄”的舞动中形成言语能力,接受情感熏陶,实现语言和情感的同步发展、工具和人文的有机统一。     

爱能改变一切

12月3日 睛 有些记忆中的伤痛，刻骨铭心，但爱可以改变一切。     

透析莎士比亚喜剧作品中的人文主义爱情观

莎士比亚的喜剧作品推崇一见钟情的爱情模式。在剧作中,主人公往往一看到对方就会萌生爱慕之情,然后克服各种各样的障碍,最终获得幸福。他们坚贞不渝地追求纯洁的爱情,并为之奋斗。在莎士比亚的喜剧作品中我们处处能寻到这种爱情模式的踪影。如在《驯悍记》中,鲁禅希欧与毕安卡一见钟情。在《爱的徒劳》中,腓迪南国王等刚出场时看似独立不羁,鄙弃爱情。但是,当法国公主刚一出现,他们便陷入了情网,成为爱神的俘虏。在《威尼斯商人》中,身无分文的贵族青年巴萨尼奥与富家嗣女鲍西娅一见钟情。     

浅谈大学生的交友恋爱问题

人生每一阶段都有一个由不成熟到成熟的课题,只有处理好了这个课题,个体才能成为这一阶段成熟的个体.交友、恋爱、完善自己的人格,是青年面临的成长课题.     

莎士比亚十四行诗的圣经内蕴

国内研究<圣经>对莎士比亚戏剧影响的著作颇丰,但从<圣经>的角度阐释莎士比亚十四行诗的思想与原型却少有人问津.莎士比亚把贯穿<圣经>的爱、仁慈和宽恕等观念以及<圣经>中重要的原型运用到十四行诗的创作中,极大地丰富了诗的思想内容,增添了厚重的文化内涵和底蕴.     

朴素与纯情诙谐与真诚——析歌剧《爱的甘醇》的浪漫主义特色

本文以唐尼采蒂的喜歌剧<爱的甘醇>为研究课题,从初期浪漫主义歌剧风格特征的角度加以阐述概括,结合探讨形成这些创作面貌的历史和时代原因,分析该作品的浪漫主义的艺术特色.     

拓展提问提升能力——《我爱这土地》诗歌修辞教学研究

现行人教版语文教材中<我爱这土地>的课后问题设计考查学生对象征化意象的解读能力,但是,面对不同地区、学校和学生水平的差异,教师必须在教材的基础上拓展提问.教材中<我爱这土地>的课后练习强调诗歌内涵而忽略诗歌修辞.因此,本文研究如何通过本诗修辞的教学提升学生的鉴赏能力,并试图进一步探讨诗歌教学的拓展提问技巧.     

凡大于4之偶数必为二奇素数之和

符号说明:N表示大于3的任一自然数;Pi表示第i个素数;ri表N对Pi的余数;mi表N对Pi的补数;mi=P-riN+mi是Pi的整数倍;[a]表a的整数;{a}表a的