如何教育学生热爱劳动

教育与生产劳动相结合是我党教育方针的重要组成部分,是我们社会主义教育事业的一项基本政策。要搞好教育与生产劳动的有机结合,必须首先教育学生热爱劳动,使每个学生对劳动产生渴望,感到劳动是一种快乐,是一种享受。当学生从劳动中取得乐趣时,劳动教育才算获得成功。一、教育学生初步懂得劳动的意义     

让读书提升教师的影响力

党的十八届三中全会以“爱学习、爱劳动、爱祖国”“三爱”教育,明确了青少年健康成长的要求.达到这一要求,教师首先要做一名学习者,通过成为“爱学习”的楷模,以自身的学识魅力和人格的魅力赢得对学生的吸引力、感召力和亲和力.     

《幸福在哪里》教学

教学内容北师大版五年级下册第五单元。教学目标1.学习本课生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解"幸福"的含义,懂得"幸福就在有益于人类的劳动中"的道理。3.激发学生热爱劳动,做一个有益于他人、有益于社会的人。4.感受童话故事的神奇有趣,初步了解童话特点。教学时间一课时。教学过程一、审题激趣,谈论"幸福"1.师:幸福,一个永恒的话题,也是千百年来人们一直在追寻的。(板书:幸福)我们来聊聊幸福。你觉得幸福是什么?     

爱劳动的人儿最快乐

“妈妈,为什么5．1劳动节要放这么长的假呢？”“劳动真的很辛苦吗？我觉得做家务很好玩喔!”这是邻居5岁的女儿向妈妈发表的一番“伟论”,换取的奖赏是一堆脏碗筷。     

把劳动奖给学生

关于劳动的话题一直是热门话题。人人都知道要教育学生热爱劳动,然而现实的劳动观教育就像"一个人害了一场明白病"一样,令人酸楚。意外的伤痛无意间听到学生谈论老师在课堂上的种种言谈举止。一个同学说:"老师今天又在吹牛,说什么劳动最光荣。简直是瞎说,劳动光荣个屁!"另一名同学随之附     

实施激情教育做最好的老师

热爱劳动是中华民族的传统美德。劳动教育是小学教育的重要组成部分,它对培养学生热爱劳动、学会劳动、德智体全面发展有着重要的意义。但是随着城镇居民生活水平不断提高,许多家长的家庭教育观念也发生了深刻变化。他们认为“万般皆下品,唯有读书高”,只要孩子安心读书,所有劳动由父母包办代替,让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,于是出现了种种怪异现象：     

值日小队长的烦恼

张晓明今年上四年级,但他担任值日小队长已经两三年了。别看官不大,可他在工作中遇到的烦恼真不少。他们小队应该7个队员做值日,可是每次都只有两三个人做。每天放学住得近的同学都到家了,他差不多才离开学校。     

电梯里的故事

大家好!我是二（3）班的邵维豪，今年七岁，我在班里是学习委员。我和大家一样爱学习，每天认真完成老师的作业。我还和大家一样都爱劳动，关心集体，帮助老师和同学。我的爱好是弹钢琴，我曾获深圳市钢琴比赛第三名和学校乐器比赛第一名。我长大了也要像李云迪一样，当个钢琴家。     

让德育渗透在小学音乐教学中

《音乐课程标准》指出:"音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创作活动,使学生充分体验音乐的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、     

爱学习 爱劳动 爱祖国

一个人在其一生中,学习是头等大事。敬爱的周总理说过：“学习,学习,再学习。”可见学习是多么的重要。我国东汉文学家刘向说过：“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”意思是说,少年好学如同太阳那样鲜亮,壮年好学如同中午阳光光芒四射,老年好学如同燃蜡烛照明。