全文获取类型
收费全文 | 79876篇 |
免费 | 130篇 |
国内免费 | 220篇 |
专业分类
教育 | 62828篇 |
科学研究 | 3444篇 |
各国文化 | 567篇 |
体育 | 2198篇 |
综合类 | 2089篇 |
文化理论 | 850篇 |
信息传播 | 8250篇 |
出版年
2024年 | 328篇 |
2023年 | 1278篇 |
2022年 | 1404篇 |
2021年 | 1147篇 |
2020年 | 945篇 |
2019年 | 906篇 |
2018年 | 511篇 |
2017年 | 797篇 |
2016年 | 954篇 |
2015年 | 1876篇 |
2014年 | 5195篇 |
2013年 | 4876篇 |
2012年 | 5788篇 |
2011年 | 6334篇 |
2010年 | 5462篇 |
2009年 | 5302篇 |
2008年 | 6950篇 |
2007年 | 4941篇 |
2006年 | 4335篇 |
2005年 | 4169篇 |
2004年 | 4524篇 |
2003年 | 4141篇 |
2002年 | 2729篇 |
2001年 | 2090篇 |
2000年 | 1552篇 |
1999年 | 440篇 |
1998年 | 278篇 |
1997年 | 262篇 |
1996年 | 189篇 |
1995年 | 188篇 |
1994年 | 91篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 61篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
如何教学生学好语文,语文新课标给以启发——多给学生一些学语文的“自由”。哪些自由呢?笔者有几点实践与思索。一、独到的思索与质疑的“自由”。依据语文新课标的精神,语文教学要摆脱师问生答的以教师为主体的教学模式,开展师生平等地参与课堂教学的双边活动。有师生之异,无尊卑之别,营造民主、自由的氛围,使学生在学习过程中自由地思索、大胆地质疑。如教《范进中举》一文,我要求学生认真读课文, 相似文献
82.
83.
江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出:“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发与提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么, 相似文献
84.
人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式,不断改善人的心智模式,构建和谐的人际关系,促进团队成员合作精神,使幼儿园(所)精神文化逐步得到升华,实现幼儿园(所)稳定、健康发展。 相似文献
85.
86.
从表层看,阿Q以其低级孤独与未庄社会产生着隔膜,导致其自卑情结。从深层看,其多种不可调和的心灵冲突又导致其人格系统的崩溃。 相似文献
87.
体育新闻的精神品位与受众需求 总被引:8,自引:1,他引:7
许传宝 《武汉体育学院学报》2002,36(1):25-28
现代社会中,受众对体育新闻的强烈需求是体育新闻兴起和蓬勃发展的社会基础;受众是衡量体育新闻精神品位的重要标准;提高体育新闻的精神品位,应及时把握和满足受众占主导地位的多种需要;准确定位,以人格化、个性化的报道制作体育新闻精品。 相似文献
88.
数学是一门理性思维型学科。理性精神是数学课程目标中重要的隐性目标之一,培养学生的理性精神,主要是指培养学生求实、求真、求简、求新的精神。理性精神的培养要建立在学生科学的认知结构基础之上。数学认知结构是数学知识结构与学生个体心理结构相互作用的产物,它是数学学习的命脉。教师要主动帮助学生建立科学的认知结构,充分展示数学的理性光芒,彰显数学精神和数学文化,不断提升学生数学学习的层次,优化其个性品质。 相似文献
89.
90.
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。我们的教师必须努力把“创新”两个字注入到青少年的精神内核,让他们拥有创造的欲望。作为基础教育的英语是一门工具性的学科,在教学中更不能放松对学生创新精神的培养。 相似文献