娇子“百万助学，建设西部”大型公益活动纪实

由成都娇子品牌推广有限公司发起的“娇子·百万助学,建设西部”大型公益活动于7月初拉开了序幕以来,在短短一个月里,娇子助学金管理委员会共收到了从全省各地市州团组织推荐及来自全省21个地区个人申报的助学申请表3000余份。经过助学金评审委员会的认真甄选,从中评选出了130名受助学生,并将于近期在成都举行娇子助学金颁发仪式。本次助学活动是由成都卷烟厂娇子品牌推广有限公司和共青团四川省委、新浪网、华西都市报社、四川电视台5家单位联合主办的一次公益性助学活动,并由成都娇子品牌推广有限公司和共青团四川省委共同成立了“娇子助…     

国家助学贷款为何大面积停贷

由于学生违约率过高。目前全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”，北京高校更无一幸免。出台5年后，中国的国家助学贷款制度似乎走到了一个十字路口。     

中国式助学的恶性循环

至今．还没有一项权威统计说明．中国社会资助贫困生的项目有多少个．也没有统计．究竟有多少人参与了资助贫困生。     

爱心娱记

前日重温83版《射雕英雄传》时，特地从网上找来“超级龙套完全手册”，包括至少演过四个兵哥哥的星爷，千娇百媚却只有一句台词的刘嘉玲，淹没在众人中的成吉思汗侍卫刘德华，年轻道士黄秋生以及郑少秋梁家辉欧阳震华吴镇宇等等。     

阅读教学呼唤“助学课堂”

语文教学的终极目标是促进学生语文素养的提升。因此,教师要为学生创设各种形式的助学途径——实践语用,助言意转换;优化环节,助方法迁移;把握文体,助能力形成。这样,才能引领学生不断地深入文本,促进学生语文素养的真正提升。     

浅析教学行为的因果效应

冰冻三尺,非一日之寒。有其果必有其因,由于教育、教学规律的特殊性决定了显现教学效果的长期性,如果我们不能正视教学行为与教学效果的内在联系,不能及时反思自己教学行为的某些不足,就会产生这样那样我们所不愿见到的后果,学生学的累,老师教的也累。     

转化“后进生”的实践与思考

关于后进生转化问题,历来是广大一线教育工作者面临的一大现实难题。尽管很难,但只要我们重视他们、热爱他们、尊重他们、注意方式方法,任何后进生都是可以教育和转化的。     

用心灌溉,静待花开——做“走心”的教育

新课程改革下的教育观提出学生是独立的有价值的个体,素质教育要求培养学生的创新精神和创造能力,新课标更是要求体现教育的精神功能,在新时代的背景下,教师必须更新观念,与时俱进,在教育中更注重情感因素的作用。要真正实现素质教育,让学生感受到幸福,就必须合理运用爱心、热心和耐心这三个非智力因素,拉近师生的距离,建立和谐融洽的师生关系,做"走心"的、有温度的教育,让教育成为滋养学生灵魂的源头活水。     

如何避免班集体中学生的两级分化

避免小学生两级分化，就要用公平的态度对待每一位学生。倡导学生间的帮助，成立帮困小组；活跃课堂气氛，激发学困生的兴趣；建立好的师生关系；布置作业尽量分为不同层次单元测试区别对待待。     

高校生源地助学贷款管理存在的问题及对策

针对高校生源地助学贷款管理存在的问题,提出从严格贷前审查和合同管理、强化学生诚信教育、加强贷后管理工作、促进学生积极就业等对策。