小学班级管理艺术点滴谈

陶行知的"捧着一颗心来,不带半根草去"点明了教师的爱对小学生成长的重要性。结合管理实践谈谈小学班主任工作的几点经验和体会。     

现代职业教育体系下高职生职业素养培育探析

归纳出高职生职业素养培育在认知、情感、能力三个层次上的目标,阐述现代职业教育体系下高职生职业素养培育的内容,分别从加强自我培养、深化课程教学改革、强化专业技能实训、开展创业实践等方面提出培育策略。     

爱心与责任心

班主任处于学校思想政治工作的第一线,要成为一名优秀的班主任必须做到:尊重学生,严爱相济,注意观察了解学生,分析研究学生,耐心细致地做好学生的思想工作,善于把握学生学习生活中的细节,捕捉学生的生活中的亮点,拿起表扬的武器,适时地予以肯定和表扬,用爱心和真情浇灌花朵。     

数学教育要立足于学生的可持续发展，培育学科核心素养

数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学教育在发展和完善人的教育活动中起着重要作用。培养什么样的人，是数学教育的本源性、方向性问题，是数学教育的核心和灵魂。数学教育要以促进学生的发展为基本目标，立足于学生的可持续发展，培育学科核心素养，培养满足社会需求、符合社会发展的创新型人才。     

电教媒体与扬长教育探微

电教媒体的运用为教师发现、挖掘学生优质潜能提供了现实的可能性,为教师培养、发挥学生的特长找到了一条可行的有效捷径。     

从小积极培育和践行社会主义核心价值观

少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。——记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。     

校园呼唤“爱心”教育

"爱心"教育是要给学生一份爱、一份尊重和理解。孩子是可爱的、淳朴的,每个孩子有每个孩子的特点,特别是有着明显个性的孩子,他们更需要教师进行耐心细致的教育。对于班里所谓的差生,要用宽容的胸怀去包容,用真诚的爱心去感化,用赏识的眼光来看待。     

大数据时代视角下创新型人才培育初探

大数据时代已经来临,对创新型人才提出了新的要求。而我国还面临创新型人才总体数量不足、队伍不稳定、标志性成果欠缺等问题。有鉴于此,应客观分析问题的成因,提出解决问题的举措,以适应大数据时代对创新型人才的需要。