异国重逢，姐妹情深感动纽约

爱心无国界,一对中国孪生姐妹自幼被拆散,但她们是一对幸运的天使,因为她们分别被两对美国爱心夫妇收养。因为爱的坚持,因为无数仁爱之心的汇合,这对离散的姐妹在异国重逢,并且引发了一只小绵羊拍出两万美元天价的奇迹……姐妹美国喜获重逢在美国联邦环境保护局工作的吉姆和苏珊是一对恩爱夫妻,2000年9月,他们通过一家专门机构从中国江门的孤儿院领养了一个漂亮的4岁小女孩儿。很快,小女孩在芝加哥有了新家,并且有了新名字——格蕾丝。刚到新家时,格蕾丝常常躲在房间对着从小就戴在手腕上的银手镯喃喃自语。有时,她还会对养父母说:“妈妈,我好孤独,我要妹妹,妹妹在哪儿?”吉姆夫妇觉得格蕾丝一定是太孤单了,于是经常带她     

搭起爱心互助的和谐之桥

我台女职工较多，她们有的在采编播一线，有的在后勤服务部门，还有的在中层领导岗位，无论在哪个部门、哪种类型的工作，她们都发挥着重要作用。台妇委会为了凝聚妇女职工力量，发扬我台尊老敬贤的良好作风，继续做好志愿者和老干部的“结对于”工作，开展了一系列活动。     

爱心娱记

前日重温83版《射雕英雄传》时，特地从网上找来“超级龙套完全手册”，包括至少演过四个兵哥哥的星爷，千娇百媚却只有一句台词的刘嘉玲，淹没在众人中的成吉思汗侍卫刘德华，年轻道士黄秋生以及郑少秋梁家辉欧阳震华吴镇宇等等。     

浅析教学行为的因果效应

冰冻三尺,非一日之寒。有其果必有其因,由于教育、教学规律的特殊性决定了显现教学效果的长期性,如果我们不能正视教学行为与教学效果的内在联系,不能及时反思自己教学行为的某些不足,就会产生这样那样我们所不愿见到的后果,学生学的累,老师教的也累。     

转化“后进生”的实践与思考

关于后进生转化问题,历来是广大一线教育工作者面临的一大现实难题。尽管很难,但只要我们重视他们、热爱他们、尊重他们、注意方式方法,任何后进生都是可以教育和转化的。     

用心灌溉,静待花开——做“走心”的教育

新课程改革下的教育观提出学生是独立的有价值的个体,素质教育要求培养学生的创新精神和创造能力,新课标更是要求体现教育的精神功能,在新时代的背景下,教师必须更新观念,与时俱进,在教育中更注重情感因素的作用。要真正实现素质教育,让学生感受到幸福,就必须合理运用爱心、热心和耐心这三个非智力因素,拉近师生的距离,建立和谐融洽的师生关系,做"走心"的、有温度的教育,让教育成为滋养学生灵魂的源头活水。     

如何避免班集体中学生的两级分化

避免小学生两级分化，就要用公平的态度对待每一位学生。倡导学生间的帮助，成立帮困小组；活跃课堂气氛，激发学困生的兴趣；建立好的师生关系；布置作业尽量分为不同层次单元测试区别对待待。     

循循善诱,有的放矢——我做班主任工作的体会

班主任在工作中要做好学生的思想工作,形成良好的班风和浓厚的学风,其中主要注意从以下三方面入手:心心相印;刚柔相济;用人之"短"。     

浅谈小学数学教师在创新教育中的作用

教师作为教育的实践者，又是人才的直接培养者，在教学中必须以“培养学生的创新精神为目的．奉献教师的一片爱心，为学生营造民主、宽松的教学氛围。拓展学生的创新思维，培养学生的创新能力。     

新时期提高初中班主任班级管理效果的方法探究

在初中的班级管理中,班主任面对的是一群刚处于青春期的孩子,并且其认知能力和对事物的分析意识不够完善,这对于塑造良好的班级文化是不利的。对此,班主任必须对学生采取一定的方式,让学生接受教师,配合教师的教学工作,在管理班级时经常鼓励学生。