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21.
和谐的师生关系是教育教学活动有效进行的重要保证,有利于学生心理健康,有利于学生个性的发展,有利于学生人际交往能力的发展,更有利于校园人文教育的发展。建立和谐的师生关系,教师要关心爱护学生,同时要赢得学生的尊敬与信赖,才能真正教好学。 相似文献
22.
小学一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当学生有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足,并帮助他们限期改正。因此,班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用;说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 相似文献
23.
24.
26.
徐彩红 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
教师工作是平凡而又神圣的,他直接关系着学生的前途和未来。作为老师,唯有以身作则,以真诚、热情、主动的爱心去教育学生,感化学生,才能取得良好的教育效果,使他们健康地成长。 相似文献
27.
本文试从师与生间几种关系的处理,特别是就如何了解、关心、尊重、善待、鞭策、教育批评学生等方面对"师爱"这一课题作了探讨. 相似文献
28.
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30.
张伶俐 《湖南城市学院学报》2008,29(2):49-51
家庭是德育活动的最重要场所.家庭德育活动应该坚持以下几个原则:辩证施教,长辈以身作则.与学校、社区积极配合.辩证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合.家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素.加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题. 相似文献