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161.
162.
顾媛媛 《中小学心理健康教育》2020,(24):71-71
前些日子参加了孩子们的Cosplay活动,一个七八岁的小男孩用卷纸把自己裹成木乃伊,显得很有创意。旁边有个孩子看了,去扯他身上的卷纸,还笑个不停。男孩有点儿生气,也去扯对方。老师见了,把他们分开,了解情况后解释说彼此都没有恶意。男孩哭了,我拉他坐到我身边,拍着他的背安慰他并试图表达理解他当下的感受。他朝我点了点头。 相似文献
163.
《黄冈职业技术学院学报》2020,(2):1-5
苏东坡,学而优则仕,遭奸臣暗算,流放黄州;庞安常,弃仕从岐黄之术,造福乡间。两人都博学多才,知医药,爱字画。不为良相,愿为良医,秉性相投,一见如故,遂成莫逆之交。苏东坡离黄后,他们仍以笔墨继续神交。多年的交往传奇,真情厚谊,给我们留下了宝贵的医学遗产、艺术遗产和道德遗产。 相似文献
164.
165.
166.
通过临床观察爱维治治疗运动创伤性滑膜炎的临床疗效和安全性,为运动队寻求一种新型高效低毒治疗运动创伤性滑膜炎的药物。运用文献、随机分组和对照试验的方法,患者在严格无菌操作下进行关节腔穿刺,抽净关节积液后将药物注射入关节腔内。试验组给予爱维治5毫升(200毫克)+0.2%利多卡因2毫升混合后关节腔内注射,每周一次,必要时可连续注射2—3次。对照组使用曲安奈德1毫升(40毫克)+0.2%利多卡因2毫升混合后关节腔内注射,每周1次,必要时可连续注射2—3次。结果发现爱维治治疗运动创伤性滑膜炎疗效显著.安全性好。 相似文献
168.
169.
张晓丽 《广播电视大学学报》2007,(2):33-36
《文心雕龙.事类》篇专论引事引言。事实上,“事”字的含义非常丰富,就行文的具体运用而言,至少可以分为六类。因此具体篇目中的“事”字必须具体对待,不可率意而断。《事类》篇引发了“互文性”的联想,刘勰的“用人若己”说对当代具有重要启示。 相似文献
170.
通过多年的班主任工作实践,我认为要做好班主任工作应做好以下四方面的工作:一、班主任要正确把握三个"三"二、班主任要走进学生心灵。没有爱心是做不好班主任工作的,只有用真正的爱去感化学生,教育学生,才能赢得学生的信任和尊重。三、处理班级事务努力做到"五个一"。 相似文献