班主任工作机制长效论

班主任工作是件越做越新的工作,其中的道理和机制很多,要保持班主任工作的长效性和系统性,爱的机制是灵魂,学的机制是动力,讲的机制是方式,行的机制是关键。四者密切联系,互相渗透,张弛有方,连通有道,从而构成班主任工作机制的有机系统。     

爱是班级管理制胜的法宝

班主任爱自己的学生,学生们就会健康向上地成长。用我们的机智把爱充分表达给学生,在爱的浇灌下,学生学会了自我管理,爱是班级管理制胜的法宝。     

论莎士比亚《爱的徒劳》的反讽与现代性

莎士比亚喜剧《爱的徒劳》的构思非常独特,作者运用了反讽叙事手法,揭示了作者在喜剧中不得不隐藏的对生活的真实感受,使作品透显出惊人的现代性。文章欲探讨《爱的徒劳》这部喜剧的三种反讽：戏剧题目与文本之间的反讽,戏剧人物禀性与其剧中行为之间的反讽,戏剧本文与生活经验之间的反讽。凭借反讽,作品彰显出深刻的现代性：消解人生意义和神圣爱情的叙事倾向,虚无人生与执着于肉体生命的荒诞性,以及沉醉于本能爱欲中的无能为力感。     

浅谈90后技校生应该如何加强德育教育

随着人类社会的不断发展,教育制度和劳动人事制度的深化改革,现代企业对员工素质要求的不断提高。职业技术学校在注重培养技能型人才的同时更要重视学生的德育素养。而如今90后的技校生,基本趋于成年,思想活跃,兴趣广泛,对新生事物的接受能力比较强,社会上各种不良现象也必然对技校生产生影响,这就要求我们必须加强对青年学生的德育教育,培养德技俱佳的人才以适应社会的需要。而加强技校德育教育要从学生心里重视、教师方法得当、学生基本公德礼仪及教师的爱心教育等方面逐步加强,以得到有效地改观。     

爱，有时很简单

爱,如潮水;爱,如甘霖;爱,如阳光——简单、细微,却支撑着我行走在人生的旅途中,伴我渐行渐远……     

英语还是斯瓦西里语?——坦桑尼亚小学授课语言的两难选择

独立后,坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。     

爱

爸爸对我的爱在漂亮的衣服里 每次爸爸买了一件新衣服 总会得意地笑着说 这衣服多好看 你们这个年代多幸福     

教师要做一束“散射光”

一些处于花季的少男少女面对那种朦胧的好感错误地引申为爱,为了爱甘愿不顾一切,为了爱“轰轰烈烈”,就像急于长大的温室里的小花,贪婪地想直面阳光,但最后,直射光往往会灼伤那些小花们。面对青春的萌动,作为老师,我甘愿做一束“散射光”,引导“小花们”耐心成长,帮助他们认识“爱”的真谛。     

还有多少爱可以重来

也许失去您,才知道您对我有多重要;也许只有泪水来诠释我对您无限的思念;也许只有看到冷冰冰的棺材,才觉得我真的失去了您。     

爱岗·爱生·奉献——职业学校教师感悟

我是开发区高级职业学校的一名教师,从事教育工作十几年。我认为作为一名优秀的教师,作为一个具有忧患意识的教育工作者,抓师德建设首先要从“爱岗、爱生、奉献”着手,爱岗,就是要热爱教师岗位,珍惜教师这份工作。只有爱岗,我们才有可能敬业勤业,才能不计名利,忠诚奉献,才能形成良好的教风,才会认真钻研,不断学习,提高自身素质来适应当代教育的要求;只有爱岗,我们才有可能做到：热心爱教,