高考作文制胜魔法之富于思辨

<正>【技巧解说】同学们写议论文,往往采用一种"观点+例子"的简单模式,说理容易犯绝对化、片面化的错误,对待某个对象、观点,或捧到天上,或打入地狱,缺乏对事物的深层透视、辩证思考,使作文失去了应有的穿透力、说服力。事实上,高考作文题目十分强调引导考生对试题材料所涉及的人或事进行辩证思考。如2015年高考全国新课标卷Ⅰ"女儿举报父亲违反     

追求有效的数学课堂

由于过多的模仿和个人在认识上的模糊,使得有些教学活动出现了形式化、片面化和绝对化的做法。那么如何让学生的自主学习活动走向有效、高效呢？下面我就谈谈我在实施过程中的一些想法和做法。     

三“问”语文新课堂

新课程实施以来,我们明显感觉到语文课堂正悄悄地发生变化,这也正应了“改革最终发生在课堂上”的那句话。但是,当前依然有不少教师对新课改本质在认识上存有困惑,继而在课堂之上出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。鉴于此,笔者窃以为,撇开一些理念纷争,语文“新课堂”亟     

作文教学之我见

作文是一种综合能力,是衡量语文水平的基本尺度,作文素质更是语文素质的重要体现。然而,作文教学现状却令人忧虑,在作文教学中还存在简单化、片面化的误区。一写作文学生就叫苦连天,抓耳挠腮、绞尽脑汁也无济于事,勉强挤出来的文章也不堪入目,内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,     

对新课改下初中数学的几点认识

<正>一、新课程改革中存在的问题初中数学新课改的问题的根源,不全因教师的观念跟不上时代的节奏,在很大程度上,也有学校本身与上级教育部门决策层与领导层的原因。1.知识处理片面化新课程的授课理念很明确,课堂教学不是单纯地在教室里上课。新课程加大了对学生实践能力的考查力度,教材上的很多拓展知识都已不再是为做题而设题,而是延伸到生活和社会的各个领域,让学生到社会实践中体验学习。但有很多教师对课本中的实践课、数学实验课等课型均采取敷衍的态度。     

尊重掌生不能简单化

尊重学生是教师的职业道德要求,同时也是一种科学的教育理念和教育原则。目前来看,尊重学生已经被大多数教师所接受和认可,并且积极地运用到了教育实践中,也确实收到了一些好的效果。但不可否认,从目前的教育实践来看,仍有很多教师低估尊重的重要性,对尊重学生的理解表面化、片面化,因此时常陷入困惑,甚至怀疑这一原则,转过头来寻求“猫”的“威严”。因此,现在我们不得不回过头来对尊重学生进行再研究,希望能对解决尊重学生简单化、片面化的问题有所帮助。     

例谈举例点拨

【感悟】形象性、具体化是小学生思维的一大特点，这就决定了他们在理解含义比较深刻的句子或意思比较抽象的词语时，常常会出现浅表化和片面化的错误。根据小学生的思维特点，这时就可以采用举例的点拨策略——例举生动、形象、具体的事例，从丰富的感性内容人手进行归纳提炼，从而全面准确地理解词句的意思。比如理解“浩浩荡荡”这个词语，它除了形容“气势浩大”以外，     

实现平衡不等于展现对立——论新闻客观性中的报道平衡

众所周知,在新闻报道中做到平衡是新闻从业者的准则之一,也是保持新闻客观、公正的重要手段。如果新闻只呈现利益一方的观点,或者只对利益一方进行报道,就会使新闻报道片面化,误导受众的试听,损害新闻客观性与真实性。正如《新闻报     

创新才会赢——新世纪出版断想

对于一个出版企业,创新应当是一个全面的概念.出版物必须有所创新.但过去我们常常把创新的内涵片面化到出版物上,甚至缩小到一件出版物上.     

数学教学中值得反思的几个问题

新一轮课程改革实验以来，教师、学生和课堂教学都发生了可喜的变化。但也有一些教师对新课标所提出的理念理解不到位，以致产生了认识上的模糊与困惑、矛盾与冲突，继而引发了教学实践行为上的偏差，出现了一些形式化、片面化和绝对化的做法。这些问题很值得我们反思。下面就此和各位同行共同探讨。