知识产权保护与在线课程

"我讲稿中使用的这张图是从一本书上扫描的,已经说明出处,应该没问题吧?""我讲电影赏析,必须要放电影的,这是否会违反版权法?""我的课程要求学生在课前阅读这些文章,我可以把这些文章的电子版放到课程网站中供他们下载吗?"……老师们在备课的时候经常会碰到上述情形,怎么做合情合法合理,需要具体情况具体分析。特别地,当老师们准备国家精品课程这类将对全球大众开放的课程的时候,了解     

关于电子书版权保护问题的思考

本文简要介绍了电子书的发展概况．分析了其版权问题的实质,探讨了电子书产业链上各主体之间的版权利益关系,就解决电子书版权矛盾和冲突提出了建议。     

灰色文献资料的版权保护探讨

灰色文献是重要的版权资源,然而,其生产、传播、利用的固有特点对其版权保护带来了困难.本文就此作一阐述,并提出相关建议.     

哈佛大学伯克曼互联网与社会研究中心和eIFL．net发起关于版权法的联机开放课程——“版权与图书馆员”

2010年03月24日哈佛大学伯克曼互联网与社会研究中心启动一个关于“版权与图书馆员”的联机开放课程http：／／cyber．law．harvard．edu／copyrightforlibrarians／,此课程是与eIFL．net合作建设的。“版权与图书馆员”这门课程的目标是告诉图书馆员有关版权法的一般性内容和与图书馆关系最密切的版权法内容,特别是对那些发展中国家和正处于经济体制转型期的国家。     

传播政治经济学框架中的版权文化——论《版权文化——知识产权的政治经济学》

在本土为数甚多的版权研究中,许多学者潜意识地认同并完全接受了西方世界有关版权的预设与认知,因为他们和西方的理念一致认为版权保护是捍卫知识产品创造者的利益,主观愿望是期望版权的完善以切实保护知识产品创造者的利益和积极性。可见,西方世界有关版权知识的建构,已经推广为全球世界一种普适性的常识和标准。     

版权的新敌人：即时网络

过去的版权法并没有考虑到今天人们对网络内容的消费。按照10年前制定的干禧年数字版权法,在线视频的版权属于视频存放网站和互联网服务商。那个法律为那些一遭到侵权指控就迅速撤下侵权内容的网站提供了一个安全港。     

盗版行为的动力解析

经济学家的研究表明:违法者在从事违法活动前,要对其风险与收益的对比进行预测,他会对因违法而被抓获的可能性,被抓获后承担责任的大小和受处罚的程序等等与它的获益进行权衡,在"得"大于"失"时,就有可能进行违法活动.显然,在我国目前的法律实践中,盗版者面临的风险与收益相比是微不足道的,这恐怕是盗版猖獗而屡禁不止的真正根源所在.经济利益的驱使,使得盗版者铤而走险.     

“三权”困境与数字图书馆版权建设

图书馆数字化建设是图书馆在数字信息网络时代获取发展的必由之路。在这条发展之路上有许多困难和障碍，版权问题是其中重要的一项。本文分析了图书馆数字化建设将遇到的版权问题——“三权”困境，即复制权、公共借阅权、公共传播权困境，讨论了在现有的版权框架上图书馆如何规避版权风险，以及为图书馆创造一个宽松的版权环境所应该采取的应对措施。     

论新形势下著作权的合理使用

自版权法产生以来，著作权的合理使用作为一种权力限制，得到世界各国著作权法的普遍认可。作为实现著作权人与使用者之间利益平衡的一个重要杠杆，在社会的进步、时代的变迁和新技术革命中受到前所未有的挑战，并得到逐渐调整和完善。分析了我国和美、英等国著作权合理使用制度的差异；提出在网络环境下，需要重新考虑合理使用制度的具体内涵和外延等问题。     

我国宋代版权保护与现代版权法的比较

出现于我国宋代的版权保护现象已经孕育了现代版权保护法的许多因素。其在版权标记、版权归属、版权转让、版权合同和许可等方面已经十分类似于现代版权法。由于时代的局限性,其并未涉及版权的有效期限和地域性问题。宋代频繁的盗版问题是部分著作权人申请版权保护的直接诱因。