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101.
初四(五四学制,即小学五年,初中四年)是整个初中的关键年段,也是包括英语在内各学科的复习阶段。怎样使学生既能全面掌握基础。又能对所学知识归纳整理、加深理解,并有效提高语言实际运用的能力? 相似文献
102.
103.
104.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在英语学习的过程中,语言的驾驭能力从听、说、读、写各个方面反映出来,写作教学在初中英语教学中一直是教学的难点,在初中英语成绩的考核中占有很大比重,加大对英语写作能力的培养是课程规划的重要内容,在教师的引导下,中学生要注重基本功的训练并注重技巧的使用,在学习中不断积累,最终实现英语综合能力的提高,在英语写作中能够运用自己的妙笔,创造出高质量的深度好文。 相似文献
105.
减轻学生的学习负担是当前规范办学行为背景下亟待解决的问题,"减负"不能减质,"增效"已成为时代的要求。本文结合作者自己的教学实践,从英语教学过程中以生为本、培养学生英语学习的兴趣和加强文本、教法研究等层面,论述了初中英语教学中增效减负、提高教学质量的方法与途径。 相似文献
106.
李士兵 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):51-51
本文从初中英语教学实际情况出发,分析了情景教学的内涵,并结合笔者教学经验,分析了在初中英语教学中实施情景教学的策略,以期为提高初中英语教学效率提供一定参考。 相似文献
107.
<正>初中英语情景教学是指在课堂教学中,教师根据教学内容和学生实际创设生动形象的场景,引导学生亲身经历、亲身体验,调动学生的参与热情,激发学生学习的兴趣,从而加深学生对知识的理解,提高教学效果。但目前英语教学中最大的障碍就是缺乏具体的英语语境,学生很少有机会接触 相似文献
108.
高中英语和初中英语是一个完整的知识体系.但因其教学目的、教学方法以及学生的思维生理特征的不同,在教学实践中依然存在着教材的街接问题.要解决好这个问题,就必须探寻影响初中、高中英语教学街接以及顺利实现这种街接的各种要素. 相似文献
109.
110.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在初中英语教学中,朗读是其中非常重要的一个环节,对语言的感知、交际功能的锻炼、文章的理解都起到了积极的推动作用。它对扭转"哑巴英语"具有基础的、直接的作用,也有助于解决很多农村教师遇到越来越多的学生羞于启齿、懒得开口、结结巴巴等问题。根据多年教学经验,希望能为广大英语教师的朗读教学提供借鉴。 相似文献