对独立院校英语教材《应用型大学英语综合教程》的评价与思考

国内独立院校越来越多,对英语教材的选择与评价也应该得到持久的重视。笔者于本文将对所在院校所使用的英语教材《应用型大学英语综合教程》进行评价与反思,旨在促进教学、引发对教材评价的重视。     

创新运用教材促进思维发展

新的小学英语教材体现了现代教育的理念,具有很多创新亮点。正确运用这套教材,促进学生思维与语言知识的发展,需要教师的创造性的施教。本文对此进行了论述。     

生态课堂:小作业的趣味与空间

小学牛津英语从3A起,就进入了写句、写段、写小短文的阶段。五年级写小短文的机会更多要求更高。课文中的很多句型、语段就自然而然成为学生背诵的内容。每篇课文的重点和难点均通过抄抄写写背背默默,让学生来先模仿写,再拓展写。五年级的教学内容中有些与学生的实际生活较为脱离,有些涉     

新课标背景下小学英语教材的有效教学

新课标下,小学英语教学更强调对学生本人的关注,更强调要培养学生的兴趣与素养。小学英语教学有着对英语进行基本启蒙的价值功效,要基于教材的设计,合理地组织开展各种教学活动,积极创建问题情境,来锻炼学生英文的基本会话技巧与英语思维,为学生将来在语言上的发展奠定基础。将就新课标背景下,对小学英语教材的有效教学进行了一些探讨。     

学生性别差异对牛津高中英语Reading教学的启示

牛津高中英语Reading文章中的内容有利于女生的学习,对男生的吸引力相对较小,这足以引起教师对学生性别差异的重视。本文探讨了性别差异产生的原因以及给英语阅读教学带来的影响,并且由此提出如何在Reading教学中平衡性别差异的一些方法。     

注重体验教学模式引入,助力牛津高中英语教学

体验性教学模式的有效实施,需要在教学目标上凸显生命关怀,让教学过程富于情感和意味,让教学内容整合对象世界与意义世界,需要教师与学生建立起关涉生命体验的对话关系。注重体验式教学模式的引入,增强高中英语的活力,激发学生的热情,助力牛津高中英语教学。     

高中英语教学中英语新闻的翻译

<正>在牛津高中英语教学中,阅读理解占有很大的分数比重。而在阅读理解材料中,有时会出现一些英语新闻体裁的文章,而这类文章常常是学生做阅读理解题的难点。本文针对英语新闻的特点,提出一些英语新闻翻译策略。1.新闻英语的概念在现代社会中,每个人都或多或少地会受到媒体的影响,媒体不仅会影响人们的思维和行动、社会的文化,而且会影响媒体的载体——语言。新闻英语作为英语的一种变体,有其独有的语言特征和文体特点。克里斯托和大卫(Crystal&Davy)认     

牛津数字出版学习的七个关键词

能够花费十天时间,沉淀在牛津这座古城,聆听来自英国出版业界和学界关于数字出版的最新看法,无疑是非常难得的机会.2014年10月底至11月初,我随中国出版集团数字出版培训班的同学们一起,在牛津布鲁克斯大学进行了专题培训,收获和感慨良多,大概可以用以下七个关键词来概括.     

教育改革背景下的英语教材出版研究

在英语教学活动中,英语教材是重要的工具,是培养高素质英语人才的重要保证.本文介绍了教育改革背景下的英语教材出版现状,分析了教改背景下英语教材出版存在的问题,提出了促进英语教材出版的对策.     

高职英语教材数字化出版趋势--评《高职英语视听说教程》

信息技术的迅速发展给传统的以印刷为主的纸质出版业带来了巨大挑战,给高职英语教材的数字化出版带来了创新发展的契机。与此同时,高职英语教材数字化出版也面临许多问题,比如如何保护教材数字化出版的版权,如何提升从业人员的职业素养和工作能力,如何改变高校对这方面投入不足的现状。本文以《高职英语视听说教程》为例,分析数字化出版在当前社会的发展现状,从而对高职英语教材数字化所面临的挑战提出建设性的意见。